觀察物體教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-06 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的形狀。教學(xué)難點：辨認從不同面觀察到的簡單物體的形狀，幫助學(xué)生構(gòu)建初步的空間想象力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來這樣一條謎語，我們比比看誰能最先猜出來。出示謎語：一間小藥房，藥品里面藏，房子涂綠色，十字畫中央。（打一日常用品）學(xué)生答：藥箱設(shè)置懸念：裝有神奇藥水的小藥箱不見了，官員們找到四個犯罪嫌疑人，他們每個人看了一眼小藥箱后說了一句話： A說:我看到的那一面有個紅十字的標志。B說:我看到的那面上寫：小藥箱。C說:我看到的那面是白色，沒什么標記。D說:藥箱相對的面顏色是一樣的。要想知道結(jié)果，做好小法官，就得認真學(xué)習(xí)今天這節(jié)課，引出題目：觀察物體二、互動新授學(xué)生集體觀察教師手中的粉筆盒，得出可以從不同的角度觀察物體，觀察到的形狀不一定相同。學(xué)生四人為一小組，每小組觀察準備好的正方體。將粉筆盒放在課桌中央，讓學(xué)生選定一個位置觀察下，并說說站在什么位置，看到了哪幾個面？問：一次最多看到幾個面呢？師：請你具體指一指，說一說這三個面分別叫做什么面？正對著你們觀察者的的面叫正面，左邊右邊的面呢叫側(cè)面，那老師看著的這個面呢？叫上面。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了至少能看到粉筆盒的一個面，也可能看到兩個面，最多一次能看見三個不同的面，而且從不同方向觀察長方體，看到的形狀可能是不同的，并且站在任一位置，不能同時看到粉筆盒所有的面。（相對的面不能看到）觀察正方體、球體、圓柱體，進行鞏固練習(xí)。觀察得出球體從任一角度看，都是圓形。揭曉小藥箱事件，到底誰說了慌，為什么？教授從同一個角度看兩個物體，得到的圖形是什么？出示兩個圖形，自主探究從同一角度看到的圖形是什么？自己把書上39頁的例2填在書上。三、鞏固練習(xí)連一連：出示一個長方體的3張圖片，請同學(xué)說一說這3個同學(xué)分別是從哪面看到的？判斷：（1）從不同方向觀察圖形，看到的形狀是相同的。（）（2）觀察正方體，從不同角度觀察，最多可以看到4個面。（）（3）從不同角度看一個球體，觀察到的形狀都是一樣的。（）填空：（1）圓柱體從它的四周看都是（）形，從它的上面或下面看都是（）形。（2）球體無論從什么方向看都是（）形。猜一猜看到物體的一個面是正方形，它可能是什么圖形？四、全課小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？第三篇：《觀察物體》教學(xué)設(shè)計二年級上冊《觀察物體》教學(xué)設(shè)計葉峰教學(xué)目標：知道在不同方向（前面、后面、左面、右面）上觀察同一物體的形狀能 是不同的。通過觀察和想象，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3聯(lián)系生活實際，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活。教學(xué)重點：不同方向觀察同一物體的形狀可能是不同的。難點關(guān)鍵：根據(jù)物體所呈現(xiàn)的形狀去確定觀察者所站的方向。教學(xué)準備： 課件、動物玩具 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，學(xué)校旁邊的廣場都去過吧？老師拍了幾張照片，一起來看看吧！這些照片一樣嗎？為什么呢？（板書課題）二、探究新知（一）、觀察玩具熊出示教具玩具熊猜猜是什么？你是怎么猜到的？轉(zhuǎn)動小熊，都看到了什么？如果小熊放桌上不動，怎樣才能看到它的全貌？（二）、小組觀察組上動物玩具你在它的什么面？你看到了什么？圍著它轉(zhuǎn)動，觀察它。采訪學(xué)生都看到了什么。（三）、區(qū)分被觀察動物玩具的左面和右面你是怎么區(qū)分它的左面和右面的？除了剛才我們講的這幾個面，我們看到的還有什么面？（上面和下面）三、總結(jié)全課：我們今天學(xué)了從不同方向，前后左右觀察同一個物體，看到的形狀有可能是不同的?，F(xiàn)在讓我們稍作休息，來玩一個游戲吧！四、課間休息： 小游戲：考考大家，比比誰的反應(yīng)快，我說動作你來做伸左手，伸右手，左手拉右耳，右手拉右耳老師和大家一起做。出左手，老師的怎么和大家不一樣？老師做錯了嗎？那大家做錯了？那為什么我們不一樣？那你知道老師的右邊是那邊嗎？左邊呢？前面呢？后面呢？那我換個方向站，你還能指出我的前后左右嗎？這樣站呢？那我想和大家的前后左右一樣我該怎么站呢？五、鞏固練習(xí)小熊題連一連六、圖片欣賞播放生活中的不同的觀察位置圖片第四篇：觀察物體教學(xué)設(shè)計《觀察的范圍》教學(xué)設(shè)計紅旗街小學(xué)王煒教學(xué)內(nèi)容：北師大版六年級上335頁教學(xué)目標：知識與技能：（1）給合生活實際，經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，（2）感受觀察范圍隨觀察點，觀察角度的變化而改變，并能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。（3）通過觀察、操作、想象等活動，發(fā)展空間觀念。過程與方法：從熟悉的、有趣的生活背景中讓學(xué)生感受觀察范圍的變化，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。情感、態(tài)度與價值觀：體會數(shù)學(xué)
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