幼兒園大班科學(xué)教案空隙的秘密(編輯修改稿)
2024-10-06 20:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ●交流、對比操作方法后小結(jié)：外面留許多材料的小組是瓶子中還有許多空隙，而按照石頭→石子→沙子的先后順序裝，容易將更多的材料裝進(jìn)瓶子里?！ 〉诙螌?shí)驗(yàn)，集體交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！ 裼變航柚峁┑挠卸炊吹幕@子快速將三組材料分離開。（增強(qiáng)幼兒動手及相互間的合作能力。） ——根據(jù)第一次的實(shí)驗(yàn)情況，已經(jīng)成功的組提供多一些的沙子讓他們想辦法裝進(jìn)瓶子中以增加一定的挑戰(zhàn)性，未成功的組借鑒經(jīng)驗(yàn)再次實(shí)驗(yàn)，激發(fā)每一組幼兒參與探索、操作的積極性，讓每一組幼兒在活動中都能有新收獲，增強(qiáng)信心） ●關(guān)鍵提問：這一次在裝三組材料時(shí)又會發(fā)現(xiàn)什么秘密呢 ——通過第二次實(shí)驗(yàn)探索、交流印證：按照石頭→石子→沙子的先后順序比較容易將三組材料都裝進(jìn)瓶子中。從而發(fā)現(xiàn)：石頭間的大空隙可以用石子填，石子
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