幼兒園大班音樂教案靜夜思含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 20:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (二)活動(dòng)準(zhǔn)備 知識(shí)與能力的準(zhǔn)備：幼兒在語言教育活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《靜夜思》這首詩歌；在美工課上幼兒練習(xí)畫黑夜和月亮，并且會(huì)用紙來折帽子；給孩子播放古裝片，使孩子了解古代人的著裝?！ 〔牧蠝?zhǔn)備：《靜夜思》圖片，音樂，紙，顏料，小樂器，古代服飾、配飾，幼兒用書第15頁放大的圖片，幼兒用書，小椅子等?！ ?三)活動(dòng)過程 1．在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌《靜夜思》 談話：如果小朋友在小的時(shí)候離開爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方，會(huì)是什么樣的心情呢 通過看圖片講故事，幫助幼兒理解詩歌的背景和內(nèi)容?！ 〗處煟嚎戳藙偛诺膱D畫，你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下李白是怎樣思念故鄉(xiāng)的嗎 2．按節(jié)奏吟誦《靜夜思》 (1)教師朗誦《靜夜思》，同時(shí)出示圖片。幼兒欣賞?！ ?2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手?！ ?3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用?！ ?4)教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說前半句，幼兒對(duì)下半句。如，教師說床前，幼兒接明月光，以此類推。 (5)幼兒完整地朗誦歌詞?！ ?．嘗試用卡農(nóng)的方式吟誦、演唱古詩詞 教師請(qǐng)配班老師一起給幼兒做示范．幼兒做穩(wěn)定拍配合?！ 老師：床前明月光?！ 老師：明月光、明月光、明月光、明月光。(重復(fù)4遍) 分組進(jìn)行卡農(nóng)式吟誦練習(xí)．兩名老師各帶一組幼兒分聲部教學(xué)?！ L試用卡農(nóng)的方式演唱古詩詞?！ ?共同表演 在活動(dòng)室各角落設(shè)置繪畫、道具、表演、配樂區(qū)。請(qǐng)幼兒自行選擇到區(qū)域內(nèi)根據(jù)古詩和音樂的意境進(jìn)行繪畫、制作和表演等活動(dòng)?！ 〗處煼e極引導(dǎo)幼兒用不同的方式表現(xiàn)音樂與古詩詞。將幼兒的畫作為背景，同時(shí)穿 戴自己親手制作的簡(jiǎn)單服飾、道具，進(jìn)行《靜夜思》的吟誦和演唱?！ 』顒?dòng)反思 ◎選擇優(yōu)秀的音樂文化作品，確立教學(xué)目標(biāo) 音樂作品的選擇至關(guān)重要，決定著整個(gè)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的確立以及線索的形成。優(yōu)秀的音樂文化作品應(yīng)該以本國傳統(tǒng)的歌謠、古詩詞以及兒童歌曲和游戲?yàn)樯?，同時(shí)兼顧世界民族民間音樂和創(chuàng)作音樂以及歐洲古
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