月光啟蒙教案４(編輯修改稿)
2024-10-06 20:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，乖巧的我?！ 、谀赣H的嗓音甜潤(rùn)、輕盈：輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水?！ 。?）誰(shuí)能用甜甜的嗓音吟誦母親所唱的歌謠 ?。?）女生齊讀3自然段?！ 。?）出示：小院立即飄滿她那芳香的音韻?！ 、僬f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解 ②交流：母親的聲音甜美，充滿深情，仿佛芳香四溢，沁人心脾。母親動(dòng)人的音韻使我不由自主地沉浸其中，悠然飄逸?！ 。?）這樣的日子雖然清苦，但精神生活是豐富的。如果你就是籬笆小院那個(gè)被媽媽摟在懷里的孩子，聽著這樣的歌謠，你會(huì)想些什么 （7）齊讀：母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗?！ W(xué)習(xí)6～13自然段 ?。?）自由讀6～9自然段，找出描寫母親形象的一句話 ?。?）出示：此時(shí)明月以至中天，母親沉浸其中，顯得莊嚴(yán)肅穆，有如玉石雕像。 ?、僬f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解 交流:月光似水，身穿白布褂子的母親沉浸其中，顯得莊嚴(yán)肅穆，有如玉石雕像?！ 、谥笇?dǎo)讀出我對(duì)母親的崇敬之情?！ 。?）自由讀10～13自然段 ?、僬f(shuō)說(shuō)你讀懂了什么 ②交流 ?、鄯纸巧首x母子間的對(duì)話 母親的歌謠故事，使我童年的夏夜變得分外的美妙。所以，引讀：母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師?！ ∪?、教師小結(jié)本課內(nèi)容，學(xué)生質(zhì)疑。 四、布置作業(yè)： 感情朗讀課文。
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