【總結(jié)】 幼兒園大班下學期語言教案?小兔逃跑?含反思 大班下學期語言教案?小兔逃跑?含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能通過大膽想象、創(chuàng)編,理解事物之間的關系,通過傾聽故事,幼兒理解故事中母子...
2024-09-30 17:43
【總結(jié)】 幼兒園大班下學期語言教案?開火車?含反思 大班下學期語言教案?開火車?含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學會與同伴一致地進行對話,并隨兒歌輪流對答進行問答游戲,豐富對城市和地名的認識...
2024-09-30 17:29
【總結(jié)】 幼兒園大班下學期語言教案?超級擂臺賽? 大班下學期語言教案?超級擂臺賽?適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒嘗試對競選結(jié)果進行目測及統(tǒng)計,學習用簡單的符號進行記錄,能根據(jù)圖片大膽推測故事情節(jié)...
2024-09-30 17:53
【總結(jié)】 幼兒園大班下學期語言教案?畢業(yè)詩?含反思 大班下學期語言教案?畢業(yè)詩?含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化,感受他人對自己的幫助,理解詩歌內(nèi)容,并...
2024-10-01 09:41
【總結(jié)】 幼兒園大班下學期語言教案《我愛松江》含反思 大班下學期語言教案《我愛松江》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在多種互動中(師生、生生、親子),培養(yǎng)幼兒大膽交流,敢于提問的能力,運用多...
2024-10-06 20:30
【總結(jié)】1 幼兒園大班下學期語言教案?詩歌家?含 反思 大班下學期語言教案?詩歌家?含反思適用于大班的語言主題教 學活動當中,讓幼兒借助教師提供的圖片,學習詩歌,并遷移生活 經(jīng)驗,進行仿編詩歌的活動...
2024-09-21 22:57
【總結(jié)】1 幼兒園大班下學期語言教案?雨天使?含 反思 大班下學期語言教案?雨天使?含反思適用于大班的語言主題教 學活動當中,讓幼兒感受雨天使西西的善良,懂得不僅讓自己快 樂,而且也要讓別人快樂,理...
2024-09-23 05:19
【總結(jié)】 幼兒園大班下學期語言教案《小腳丫》含反思 大班下學期語言教案《小腳丫》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在游戲中,嘗試大膽想象,并用完整的語言流暢表述小腳丫的變化過程,專注傾聽故事,...
2024-10-06 19:58
【總結(jié)】幼兒園大班下學期語言教案《貓和包》3篇教案一 【活動目標】 ,能在圖標的幫助下熟練地朗誦繞口令。 ,喜歡朗誦繞口令?! ?,培養(yǎng)思維的敏捷性?! 净顒訙蕚洹俊 ?。 《貓和包》的圖標(圖標后面貼上雙面膠)、貼圖標的底板。(放在幼兒的座位下面) 【活動過程】 一、教師引導幼兒理解繞口令的內(nèi)容。 1、教師將繞口令《貓和包》以故事的形式講給幼
2025-07-24 02:02
【總結(jié)】 幼兒園大班下學期語言教案《楓樹的煩惱》含反思 大班下學期語言教案《楓樹的煩惱》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒了解楓樹在四季中的變化,感受故事中楓樹與松鼠的友誼,能分析故事情節(jié),培...
2024-10-07 02:08
【總結(jié)】 幼兒園大班下學期語言教案《云彩和風兒》含反思 大班下學期語言教案《云彩和風兒》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)想象的豐富性,思維的獨創(chuàng)性,增強自信心和積極向上的情感,激發(fā)創(chuàng)編詩...
2024-10-06 20:08
【總結(jié)】 幼兒園中班下學期語言教案《小蚱蜢》 中班下學期語言教案《小蚱蜢》適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動方式,了解小蚱蜢的行動方式,體驗兒歌的趣味性,鼓勵幼兒...
2024-10-06 19:20
【總結(jié)】 幼兒園大班下學期語言教案?云彩和風兒?含反思 大班下學期語言教案?云彩和風兒?含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)想象的豐富性,思維的獨創(chuàng)性,增強自信心和積極向上的情感,激發(fā)創(chuàng)編詩...
2024-09-30 17:42
【總結(jié)】 幼兒園大班下學期語言教案?楓樹的煩惱?含反思 大班下學期語言教案?楓樹的煩惱?含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒了解楓樹在四季中的變化,感受故事中楓樹與松鼠的友誼,能分析故事情節(jié),培...
2024-10-01 10:07
【總結(jié)】 幼兒園大班下學期語言教案?我愛松江?含反思 大班下學期語言教案?我愛松江?含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在多種互動中(師生、生生、親子),培養(yǎng)幼兒大膽交流,敢于提問的能力,運用多...