幼兒園中班教案森林音樂會含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 19:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點引導幼兒傾聽音樂中的節(jié)奏型，以及音樂段式，) (1)剛剛你們排出了一個好聽的節(jié)奏，真好聽，我想再聽一聽，有沒有哪個小朋友來拍一拍呀(邀請一個幼兒來示范拍) (2)教師在幼兒指出后把times。times。|times。times。times。|、times。times。times。times。|times。times。times。times。|兩個節(jié)奏型標出來， 音樂，請幼兒邊聽音樂邊自由演奏，感知節(jié)奏。(拍手、拍肩、跺腳) 老師：嗯真棒，小朋友都把這段樂曲里好聽的節(jié)奏拍了出來，可是，我們要想通關啊，還要有一個通關秘籍，你們看，(老師出示圖譜)那接下來，讓我們一起用拍手和跺腳來演奏一下吧。(教師用指揮棒指揮幼兒進行演奏) 圖譜分別用拍手、跺腳圖示標出來，幼兒看著圖譜再次演奏一次?！ ?三)引導幼兒拿著樂器看圖譜演奏?！ ?設計意圖：在感知了節(jié)奏型以后，幼兒進行了圖譜的認識，此環(huán)節(jié)教師將重點引導幼兒利用樂器來演奏樂曲。) 小朋友真棒，我們連續(xù)闖過了兩關，那我們來看看第三關的要求是：請小朋友用樂器來演奏這首樂曲，那你們說說，聽了這首曲子，你最想用那些樂器來演奏為什么(一邊聽孩子們說一邊在
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1