小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——四季的腳步綜合資料之一(編輯修改稿)
2025-10-06 19:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過重點詞句的朗讀體會，感受四季的美麗景色。如在學(xué)第一節(jié)的溪水唱起了歌兒。一。一。丁冬，丁冬時，就要邊讀邊想象溪水奔流的歡樂和感受溪水清脆的流淌聲。學(xué)綠草和鮮花趕來報到，可利用掛圖或多媒體課件，讓學(xué)生在朗讀時感受春天的明媚。 ?。ㄋ模├首x、背誦指導(dǎo) 句式相似、反復(fù)出現(xiàn)是這首詩歌的語言特色。可以先重點指導(dǎo)朗讀一節(jié)，接著放課文朗讀的錄音，然后其他三節(jié)放手讓學(xué)生朗讀?！ ∪姲舜纬霈F(xiàn)悄悄這個詞，朗讀時稍輕、稍慢，前后略作停頓，表現(xiàn)四個季節(jié)按規(guī)律在不經(jīng)意中發(fā)生變化?！ 《《?、知了、刷刷、呼呼四個象聲詞要讀得舒緩、清晰，重復(fù)出現(xiàn)后比前略重?？晒膭顚W(xué)生把自己的感受和體會充分地表達出來，自由發(fā)揮自己的朗讀技巧?！ ≡诜止?jié)朗讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按四季順序，抓住各季景物的特點背誦全詩。 ?。ㄎ澹┚毩?xí)提示 第四題的目的是鞏固和擴展課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想
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