20xx小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——憫農(nóng)綜合資料之一(編輯修改稿)
2024-09-23 05:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從中體會到古代勞動人民的悲慘命運。在此根底上，引導(dǎo)學(xué)生了解題目中憫字的意思。 〔四〕朗讀、背誦指導(dǎo) 這課古詩押 i韻。要在讀通的根底上讀出節(jié)奏感。然后結(jié)合插圖或投影進行想象，經(jīng)過反復(fù)朗讀大致了解詩的內(nèi)容。朗讀時可輔以 ?江河水 ?憂怨的音樂，襯托氣氛，使學(xué)生的情緒受到感染，在腦子里浮現(xiàn)四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死的悲慘情境，感悟到古代勞動人民的悲慘命運，由此產(chǎn)生同情感。經(jīng)過反復(fù)朗讀和 吟誦，到達背誦。背誦在課內(nèi)進行。 本詩朗讀的節(jié)奏、重音建議： 春種 /一粒粟， 秋收 /萬顆子。 四海 /無閑田， 農(nóng)夫 /猶餓死。 〔五〕練習(xí)提示 第一、二題在課堂教學(xué)的過程中完成。第三題是形近字比擬，要提醒學(xué)生注意它們在字形上的差異和字義的不同?！擦痴n時安排 教學(xué)本課可用 1~2課時。 4 四、教學(xué)設(shè)計舉
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