幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2的分解與組合含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 19:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)就是2，老師在黑板上貼出2的組合方式(即1和1合成2)?！ ?，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解2的分解與組合?！ ?、1，讓幼兒操作2的分解與組合，老師進(jìn)行指導(dǎo)?！ 』顒?dòng)評(píng)價(jià)： ?！ ??！ 〗虒W(xué)反思 本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)根據(jù)新《綱要》精神，要求幼兒從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋
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