幼兒園中班教案撕呀撕呀含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 19:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓幼兒猜猜接下來撕的會是誰）幼：牛媽媽幼：牛寶寶（四）、集體閱讀P8mdash。15。觀察畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒嘗試講述。引導(dǎo)幼兒討論：牛爸爸、牛媽媽、牛寶寶想到山上吃草，那我們要撕出什么呢幼：我們要撕草地、還有山坡。幼：還有樹，花。師：我們要準(zhǔn)備什么顏色的紙呢幼：綠色師：牛寶寶很小，吃的草要嫩一些，還可以用什么顏色的幼：淺綠色師：一片深綠，一片淺綠、深深淺淺都好綠（教師引出課文的句子）（五）、師幼完整閱讀封面至P15，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（六）、幼兒嘗試撕牛(1)提出要求，介紹牛一家的異同點(diǎn)：大的身體是牛爸爸、略小一點(diǎn)的是牛媽媽、最小的身體是牛寶寶的。(2)幼兒撕牛，師提醒幼兒自由撕出一只牛。(3)相互展示作品，再次要求幼兒用書中的語言描述牛爸爸（七）、延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)撕出書中牛的一家?；顒?dòng)反思：《撕呀撕呀》這一節(jié)活動(dòng)，是語言與手工的完美結(jié)合，如何通
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