小學(xué)語文四年級(jí)教案——解題精問深思——那片綠綠的爬山虎教學(xué)建議(編輯修改稿)
2024-10-06 19:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 索，一條以我為線，寫我的獲獎(jiǎng)、感動(dòng)、做客；一條以爬山虎為線，寫爬山虎的色彩、特點(diǎn)。課文從第七自然段才開始直接寫第二條線。教學(xué)時(shí)，要著重考慮圍繞爬山虎設(shè)計(jì)問題并將第一條線的內(nèi)容全部提挈起來，課文預(yù)習(xí)中的兩個(gè)問題極其精要?！ 。保髡咴趺磿?huì)看到那片爬山虎的？這個(gè)問題涵蓋了前面一至四自然段的內(nèi)容，（五、六自然段為過渡段）教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逆推：我作文親切自然（葉老要請(qǐng)我）。rarr。葉老親自改過我的作文（知道我的作文水平）rarr。葉老通過增、刪、改，運(yùn)用了圈、鉤、直線、曲線等各種符號(hào)并寫了評(píng)語（對(duì)我注重事實(shí)表示贊賞）。rarr。我看了改文后，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知（樹立了寫作的信心）。獲獎(jiǎng)mdash。mdash。修改mdash。mdash。學(xué)習(xí)mdash。mdash。激動(dòng)構(gòu)成了我見到那片綠綠的爬山虎的原因。 ?。玻畮资赀^去了，為什么在作者的眼前那片爬山虎總是那么綠著？這個(gè)問題應(yīng)一分為二，先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)葉老家的那片爬山虎加以理解，了解其特點(diǎn)。課文四次寫到爬山虎，教學(xué)時(shí)分三個(gè)層次進(jìn)行。（１
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