小學語文四年級教案——奇妙的國際互聯網教學設計之三(編輯修改稿)
2025-10-06 19:10 本頁面
【文章內容簡介】 團包住的神奇的網?！ 。?）讓我們再一次體會一下這張神奇而巨大的網。（齊讀） ?。?）這里的網是指一般的網嗎？那它指什么？（國際互聯網）；這里的線是指一般的線嗎？ ?。?）網不再指普通的網，線不再指普通的線，它富有了新的含義，所以要在網和線上加雙引號，這篇課文里的很多詞語都加上了雙引號請你注意那是表示特殊意義?！ 。?）引讀：這里的線不再是指普通的線，這里的線有的是看的見的（）；也有的是看不見的（），這些線上飛速流動著（）、（）、（）它們能夠在短短的幾秒鐘內跨過（）傳到（）?！ ±斫獾厍虼?，說說為什么要加上引號?！ ⊥瑢W們，國際互聯網是怎么工作的呢？ （出示）國際互聯網是看得見的（）、（）看不見的（）來傳遞文字、聲音、圖象等信息的?！ 。?）情境體驗，了解關系。 學到現在我們也比較累了，來輕松一下?！ 。?）現在老師不是你的老師了，角色變一變，就當一回你們的奶奶吧，行不行？ （3）前幾天，我收到悉尼朋友的一封信，看完信，我就拿出信紙，準備寫回信。我兒子在一旁就嚷嚷開了：媽，都什么年代了，干嗎不上網，發(fā)電子郵件??？年輕人什么都愛趕時髦，什么網不網的，寫封信，老朋友照
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