幼兒園大班語言優(yōu)秀教案大象救小兔含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 18:58 本頁面
【文章內容簡介】 繞誰救兔子怎么救進行感知理解?！ 、引導幼兒運用準確的描述角色動態(tài)、神態(tài)的詞匯進行表述。 幼兒運用自己的理解，進行結伴講述?！ 。?）、幼兒自由結伴，根據(jù)掛圖的內容講述大象救小兔的故事。教師在幼兒身邊傾聽幼兒的講述?！ 。?）、請兩位幼兒分別上來講述，請小朋友仔細聽聽他兩在講到大象救小兔時什么地方講的不一樣 延伸部分： 幼兒取桌上的角色圖片自由組合，分組分角色的進行講述練習，以補充集體教學不能充分滿足每位幼兒想說充分說的不足?！ 』顒臃此迹骸 橛變籂I造一種輕松愉快、生動活潑的氛圍是前提。根據(jù)活動材料的特點，要允許
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