小學語文六年級教案——匆匆第一課時教學設計之一(編輯修改稿)
2024-10-06 18:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文章，真可謂是年輕有為。希望這些資料能幫助同學深入學習。（附資料） 二、整體感受，自主積累?！ W生自讀全文，看看自己能讀懂什么?找出讀得不準確或不流利的詞語和句子，一會兒請同學自主匯報。（引導學生從內(nèi)容、作者的感情等方面自主積累。） 小組內(nèi)輪讀課文，學生互相聽讀，要求讀得既準確又流利?！ 。鋵嵄菊n時讀的要求，為有感情地朗讀做準備。） 同學匯報朗讀各段。其他同學認真聽讀，可以隨時畫下自己喜歡的句子或是自認為含義深刻的句子?！ ∪?、整體感悟，自主交流： 請同學說一說喜歡某句話的原因以及對含義深刻的句子的理解，還可以進行質(zhì)疑?！ ∽灾鲄R報。質(zhì)疑有可能集中在第四自然段，作者連續(xù)自問，
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