小學語文五年級教案——花瓣飄香教學反思(編輯修改稿)
2025-10-06 18:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聲響起，孩子們還沉浸在花的幽香之中，滿心裝滿了對它的喜愛。此時揭示課題，進入文章中的學習，可謂是水到渠成。 古人云綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。高爾基也說：語言是文學的第一要素?？梢娭挥衅肺墩Z言才能真正地揣摩流露在字里行間的思想感情，融入作者的情感世界，與作者進行心靈的溝通，進行生命的對話。雖然閱讀是一種個性化很強的實踐，但學生的自主閱讀往往浮在文字表面，如果缺乏教師的引領(lǐng)，以及相互間不同閱讀體驗的啟示，這種淺嘗輒止的讀書很難進入到更深的層次。所以，在給予學生充分的時間自由閱讀文本后，就應該開始設(shè)置一個提升閱讀水
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1