【總結(jié)】第一篇:讓學生成為寫作的主人 讓學生真正成為寫作的主人 【內(nèi)容提要】:長期以來,學生的寫作水平低、語文成績很難提高已成為語文教學的一個難點。造成這一現(xiàn)象的根本原因是我們的作文教學存在問題。要切實提...
2024-10-25 12:07
【總結(jié)】第一篇:讓學生成為班級的主人 讓學生成為班級的主人 班級是進行教育教學的單位,只有營造一種民主和諧、輕松活潑的班級氛圍、尊重學生的主體地位,才能充分調(diào)動學生的積極參與運行,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,故開...
【總結(jié)】 五年級語文教案——《信任》 教學目標: 1、讀準跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴等一些詞語的讀音;通過查字典了解沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴這些詞語中帶點字的意思。 ...
2024-11-16 23:43
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《信任》 教學目標: 1、讀準跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴等一些詞語的 讀音;通過查字典了解沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴這些詞語中 帶點字的意思。 2、...
2025-08-06 15:37
【總結(jié)】第一篇:談如何讓學生成為課堂教學的主人論文 在語文課堂教學活動中,如何讓學生成為課堂教學的主人?營造充滿生機和活力的課堂是很有成效一種方法,也是從傳統(tǒng)的語文教學轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新教學的一種趨向。 一、重視...
2024-10-25 12:06
【總結(jié)】第一篇:讓學生成為作文評改的主人 讓學生成為作文評改的主人 寫作是運用語言文字表達和交流思想情感的重要方式,是認識自然、社會、人自身并進行創(chuàng)造性表達的過程。在中學教育階段,學生作文一般指的是學生學...
2024-10-25 12:10
【總結(jié)】第一篇:讓學生成為閱讀活動的主人 讓學生成為閱讀活動的主人 江寧區(qū)祿口中心小學 馬小燕 《語文課程標準》指出,學生是學習發(fā)展的主體,與其教師細致地分析講解,不如讓學生成為課堂學習的主人。因此語...
2024-10-13 18:41
【總結(jié)】 五年級語文教案——?信任? 教學目標: 1、讀準跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴等一些詞語的讀音;通過查字典了解沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴這些詞語中帶點字的意思。 ...
2024-09-30 16:42
【總結(jié)】讓學生真正成為課堂的主人 在教學工作中,我們應該充分考慮學生,不能讓學生只是我們的聽眾,應組織他們多看、多做,多參與合適的活動,讓學生真正成為學習的主體,使語文教學過程成為學生反復親歷體驗的過程,根...
2024-10-24 02:43
【總結(jié)】 五年級語文教案——《信任》1 教材分析 《信任》通過記敘在桃林主人不在的情況下,我和丈夫到桃林自己動手采摘桃子、自覺付款一事,是我體驗到了人被信任的喜悅,說明人與人之間的信任...
【總結(jié)】 五年級語文教案——《信任》2 教學目標 1.通過閱讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,使學生了解人與人之間的相互信任是美好的品質(zhì),也使學生從文中感受被人信任的喜悅。 2.細讀課...
2024-11-18 22:22
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《信任》1 教材分析 《信任》通過記敘在桃林主人不在的情況下,我和丈夫到桃林 自己動手采摘桃子、自覺付款一事,是我體驗到了人被信任的喜 悅,說明人與人之間的信任非常...
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《信任》2 教學目標 1.通過閱讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,使學生了解人與人之 間的相互信任是美好的品質(zhì),也使學生從文中感受被人信任的喜 悅。 2.細讀課文,理清...
2025-08-06 16:05
【總結(jié)】第一篇:讓學生成為數(shù)學學習的主人 讓學生成為數(shù)學學習的主人 日期:2008-10-08來源:互聯(lián)網(wǎng)作者:佚名[打印][評論]課程標準指出:數(shù)學教育要面向全體學生,實現(xiàn):人人學有價值的數(shù)學;人人都獲...
2024-10-25 12:47
【總結(jié)】第一篇:讓學生成為學習生活的主人(范文) 讓學生成為學習生活的主人 ——班主任工作經(jīng)驗交流高一語文組 王海榮 五月初,德育處曹主任和高一年級組楊主任讓我這個年輕的班主任談一下帶班的經(jīng)驗,說實話...
2024-10-25 11:46