幼兒園大班科學(xué)教案螞蟻會不會游泳(編輯修改稿)
2025-10-06 18:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不錯，可是如果沒有葉子怎么辦呢你們再仔細想還有沒有別的好辦法來救助小螞蟻?！ 〉诙喌奶剿骰顒娱_始了，幼兒有的放小石頭（讓螞蟻在上面休息），有的放紙，有的放木棒…… 幼：老師，我想到一個好辦法，把一根長的小棒放在小碗中，棒一頭在水里、一頭在外面，螞蟻順著棒往上爬就死不了啦。 對于這個建議，大家都比較贊成，于是，幼兒再次投人救助螞蟻的活動中。 小結(jié)：老師和幼兒一起討論?！ 煟何浵亜偟剿锸鞘裁礃幼拥摹 ∮祝耗軌蜃杂勺栽诘赜斡??！ 煟何浵佋谒锎艘粫褐笥质鞘裁礃幼拥摹 ∮祝鹤鰭暝缓髣幼骶吐讼聛?、運動小了。 師：如果放進一片葉子（紙、棒等）會怎樣 幼：螞蟻會自救?！ 煟何浵伒降讜粫斡净厝ズ?，通過上網(wǎng)、看圖書等方式尋出答案?！ €人反思： 活動中的優(yōu)點： 此次探索活動源于幼兒一次意外現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生了“螞蟻會不會游泳”的疑問。由于問題是幼兒在活中發(fā)現(xiàn)的，所以幼兒探索時興趣濃厚。老師能適時引導(dǎo)，通過猜想、動手實驗、驗證猜想，使幼兒從剛開始以自我為中心的無依據(jù)猜想到根據(jù)客觀依據(jù)進行猜想，培養(yǎng)了幼兒求真的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。 活動中的不足： 幼兒在尋找答案的過程中，發(fā)現(xiàn)螞蟻在水中待一會兒后，活動越來越少。由于怕螞蟻死，于是就把它們放生了，為了保護幼兒純真的愛心，因此探索活動也就此停止。因此，螞蟻到底會不會游泳，幼兒還是沒能通過本次實驗找到科學(xué)的答案，最后只能引導(dǎo)他們通過上網(wǎng)查資料、從書中尋找答案。這也是本次活動的遺憾?！ ≈饕獌?nèi)容： 質(zhì)疑：到底該不該拿小螞蟻做
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