【文章內(nèi)容簡介】 代、一個民族最杰出的靈魂之一。a：他們在各自的國度、各自的民族、各自的領(lǐng)域里和各自的崗位上，從事著自己最熱愛的事業(yè)，并最大限度地張揚著自己的靈性，勃發(fā)著自己的生命激情，時時守護著自己的理想與情操，處處呵護著國家、民族、人民的利益與安寧。b：他們是時代的高昂精神的代表，也是民族精神人格化的象征。他們是既像星斗輝煌于當時，也像陽光燦爛于今天。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財富，沒有時空界限，也沒有地域之分。凡是有血性、靈性、悟性的心靈，無不被他們的精神所感染、所激動、所亢奮。a：那么，關(guān)于這些名人名著你知道多少呢？接下來，我們進入下一個環(huán)節(jié)，名人名著知多少？第三部分 名人名著知多少設(shè)計一些卡片，寫上作者，名著，以及里面的主人公或者有名的人物，分組進行游戲。結(jié)束語：a：一個人在其中學時代，了解那些對歷史、文化、科學、藝術(shù)等有重大影響和對人類有重要啟示作用的名人，不僅可以啟迪心智、完善知識結(jié)構(gòu)，而且還能汲取人生經(jīng)驗和智慧，將對其一生產(chǎn)生重要影響。b：都說沒有讀過名著的心靈是粗糙的 , 沒有被感動過的情懷是苦澀的 , 沒有被厚重的經(jīng)典名著洗禮過的人 , 也許無法擁有細膩的心靈。今天，我們在這里共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書?！薄白x書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書?！?a：今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長！a： 感謝以上各位同學的精彩演講。今天的讀書報告會即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。b： 聆聽了同學們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。a： 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋； b： 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談； a： 好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。b：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短。a： 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限； b： 但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完； a： 讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！b： ： 老師、同學們再見！篇三：讀書報告會主持稿主持人稿伴著和熙的春風，我們迎來了忙碌而充實的新學期，明媚的春光里，還有什么能夠替代讀書所給予的充實。學,然后知困；讀,然后知不足。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們雖無力改變?nèi)松钠瘘c，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。為了展示我們假期對成長的所思，所想，所感，所悟。提高同學們素質(zhì)修養(yǎng)，增進思想交流，和諧校園。今日，我們聚在一起，以興奮、喜悅的心情迎來了我們的讀書報告會?，F(xiàn)在我宣布：“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”讀書報告會現(xiàn)在開始！首先，有請我們漂亮的班主任張于老師講話！時間不多，大家一定都等著急了吧！那么，讓我們在掌聲中迎來我們第一組精彩的演講吧！演講者：郭子毅 演講內(nèi)容：《雷雨》講得真不錯呢！不知道第二組的同學會不會更勝一籌呢？有請：王徹為我們帶來精彩的演講:羅密歐與朱麗葉！我們領(lǐng)略了問世間情為何物，直教人生死相許的羅密歐與朱麗葉，感動之余，我們對我們的演講者也欽佩萬分。在濃濃的感動中，讓我們迎來第三組許藝馨同學為我們帶來的簡愛！掌聲有請！簡的執(zhí)著值得我們學習，他的品格讓我們欽佩。而許藝馨生動可人的演講更是讓我們身陷其中。但與此同時我們是否更期待下面的演講呢？有請才進同學帶我們領(lǐng)略辛棄疾風雨任平生的背后吧！辛棄疾的豪情、柔情被才進同學演繹的如夢如幻，讓我們?nèi)绨V如醉，而下面5組董予希同學又將會給我們帶來怎樣的老舍呢？敬請期待！五組同學帶給我們的是不一樣的驚艷，而六組同學又會給我們帶來怎樣的驚喜呢？有請 帶來六組同學講得好不好呢？是非常好！想必大家也一定對下面的節(jié)目期待好久了吧！那就有請我們班最具影響力的姜幕唯同學為我們帶來： 掌聲有請！哎呀呀！8組的同學已經(jīng)等不及了呢！有請我們的班長揚子正同學帶來的《羅密歐與朱麗葉》 不知道同樣的題目是哪組更勝一籌呢？有請！8組和2組真是平分秋色，各有千秋啊！一樣的故事，不一樣的詮釋。而9組同學又會帶給我們怎樣的感動呢？有請終于我們最后一組在我們的期待與盼望中迎來了，他們講的是我們眾所周知的四大名著之一《水滸傳》不知道他們會帶給我們什么新的啟示呢？有請李文剛同學！m:尊敬的各位領(lǐng)導，老師 f:親愛的同學們合:大家晚上好！f:又是一年春光好 m:又到書聲朗朗時 f:在這生機盎然的季節(jié)，在這水墨飄香的校園，南京醫(yī)科大學基礎(chǔ)醫(yī)學院讀書報告會終于拉開帷幕了。m:學，然后知困；讀，然后知不足。w:是的，閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以增加人生的厚度。m:在這里，上下千年任你縱覽。f:在這里，大好河山為你展開。m:從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。f:當靈魂穿越千年，當思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。m:所以今天，在這個清風明月相伴的夜晚，讓我們輕裝上路，向著心中所往出發(fā)。f:現(xiàn)在我宣布由基礎(chǔ)醫(yī)學院主辦的“讀萬卷書，行萬里路”讀書報告會正式開始。m:請允許我介紹今天到場的領(lǐng)導和嘉賓。f:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。f:人說：“以書為友，明理增智?！弊x書為明理，明理為做人；讀書為明理，明理為修身?，F(xiàn)在我們來到第一篇章：明理篇 m:有這樣一本書，教會我們修身齊家之道；有這樣一本書，我們將之精華奉為圭臬；有這樣一本書，我們百讀不厭且每讀每新。它是我們每個南醫(yī)人都一定讀過的經(jīng)典《朱子家訓》！有一個女孩說，她喜歡這本書。在這個充斥著喧囂煩擾的社會中，這本書，是她心中一泓汩汩流淌的清泉。這一泓清泉將如何帶給她我們所不知的甘甜？下面有請林婷婷為我們細細講述她與《朱子家訓》之間的故事吧！f:幸福，這樣一個讓人聽來就溫暖的字眼。一直以來，我們都會不斷地臆測，幸福究竟是什么？或許我們想的太復雜了，因為在錢海燕的筆下，幾筆漫畫加上幾句精練的文字，就折射出了她獨到的生活智慧與幸福思考。下面有請蔣興波帶領(lǐng)大家一同走進這些詼諧幽默的漫畫并體會其中的幸福深意吧。m:感謝蔣興波帶給大家一段難忘的幸福時光。一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。《朱子家訓》這樣一部經(jīng)典之作，如同浮華世界中的一盞青燈，讓世人不至于沉淪世俗的五光十色之中。又如同暮鼓晨鐘，給一心享樂的人們當頭棒喝。黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點下面讓我們一起隨著王淑君尋找遺落在我們記憶深處的那個美麗的世外桃源吧！f:“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”，這樣的相思與哀愁，柔情與傷別，正是美麗的納蘭詞的基本色調(diào)。這是另一個天堂，這么美，美得這般純粹；這么傷，傷得這般醉人。下面將由丁菲為大家談?wù)勊壑械奶焯玫木喸煺呒{蘭容若和藏著他喜怒哀樂的《納蘭詞》吧。m:《易經(jīng)》里有句話：“百學須先立志”。讀書，首要立志，立志貴堅，堅而有恒，其學必成。現(xiàn)在我們來到第二篇章：立志篇 f:還記我們?yōu)榱俗畛醯膲粝?，選擇了醫(yī)療這條道路。當我們在這條路上漸行漸遠，慢慢看清這條道路的艱辛與苦楚，是否感到了彷徨，感到了后悔，感到了苦惱。也有這樣幾位北大醫(yī)學生同樣面對這奮斗路上的坎坷，有請錢曌燁給我們帶來她對《長大》一書的感悟。m:化繭成蝶的成長是痛苦的，但在蛻變的一霎那之后是絢爛的，挑戰(zhàn)自我的同時也是在實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化，這樣的幾位醫(yī)學生銘記心中的理想，屹立著迎接從醫(yī)道路上的風吹雨打。從苦難中我們會受益匪淺，安逸富足的城市生活逐漸腐化了我們熾熱的有志之心，然而有這樣一個平凡的家庭用生活中的點滴編織出一個平凡的世界，從他們平凡的生活中我們能看到人性的高貴，品質(zhì)的高尚，請允許我有請09級臨床九班的耿樂帶我們進入這個《平凡的世界》。f:苦難哲學能給予我們鋼鐵般得意志，還能讓我們學會感恩，縱然平凡，縱然是滄海一粟，依舊蘊藏著震撼心靈的感動。有這樣一位平凡的戰(zhàn)士，他用自己的善良、剛毅在短暫的青春中收獲了我們畢生追求的友情，愛情，人生哲理，他向我們展現(xiàn)的不僅是那光亮的軍裝，那超凡的智慧，還有那軍人的柔情與友誼以及鐵打的軍人形象，他大聲呼喊著《請把最后一顆子彈留給我！》下面有請殷璞同學向我們訴說這位軍人平凡而又高貴的青春。m:古語有云：格物窮理，知行合一?，F(xiàn)在我們來到第三篇章：踐行篇。f:希望，不可以是無為的等待。希望，需要的是一種行動，一種堅持。希望的光芒只有在不懈地努力后綻放。是啊，活著，總得做點什么?，F(xiàn)在讓我們一起來看看安迪如何與命運抗爭的,請欣賞葛倩文帶來的《肖申克的救贖》； m:成吉思汗為什么能夠遠征到歐洲？蒙古族人心中的神明帶給他們什么啟示？狼在他們眼中代表著什么？血腥？野蠻？殘忍？還是長生天的智慧與自然地平衡？接下來就讓我們跟隨周澍的腳步一起去感受《狼圖騰》； f: 作為醫(yī)學生，我們都努力成為合格的白衣天使，但又不得不面對來自社會的現(xiàn)實考驗，社會現(xiàn)行體制不健全導致的看病難、看病貴致使醫(yī)患關(guān)系緊張、患者對醫(yī)生的不信任等，這些都是擺在我們每個將來醫(yī)師面前的問題。一個預備成為醫(yī)生的人，首先需要一顆仁心，然后一手仁術(shù)。心術(shù)不正，難成大器。讓劉超穎用《靈魂三腳架》帶領(lǐng)我們?nèi)ンw驗醫(yī)院中的千姿百態(tài)、醫(yī)生患者的酸甜苦辣； m:生命是弱小的，卻同樣是偉大的。行行色色的人也許有社會分工與地位上的不同，但卻并不存在所謂的高貴與卑賤，因為每一個生命都是平等而寶貴的，每一個生命都會在大是大非面前做出讓我們驚嘆的事情、爆發(fā)出正義的力量。.讓我們回到1937年動蕩的南京城，去感受金陵十三釵的故事。請欣賞梁鷹翔同學帶來的《戰(zhàn)爭下的“卑賤者”》。f:讀萬卷書，禮明智增。m:行萬里路，知成行隨。f:春始燕起柳綠飛 m:蕊端戲蝶鳥鳴追 f:越過秋的飄零,翻過冬的枯色，新的景象在我們面前鋪展開來。m:在這生機勃勃的季節(jié)里，聆聽笛聲里飄過的悠長，品悟書中的點點滴滴。f:在這激情澎湃的歲月里，領(lǐng)略大千世界的精彩，執(zhí)著于夢想的絢爛。m:一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。f:與書為伴吧，在