組織行為學第十六章學習心得(編輯修改稿)
2025-10-06 09:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用共同的符號傳遞信息、理解信息。有效的溝通必須必須遵守以下原則：第一，提供上下互動機會。第二，建立正式溝通管道。第三，組織業(yè)余文化活動。第四，積極有效的傾聽。（3）創(chuàng)建互信環(huán)境。信任是團隊團隊成功的重要條因素。信任是團隊的開始，也是團隊管理的基礎。高效團隊的成員必須學會互相欣賞、傾聽，勇于承認自己的錯誤、弱點，還要樂與人了別人的長處。第三篇：組織行為學學習心得《組織行為學》學習心得時代在發(fā)展，社會在進步，作為社會個體的我們于多重壓力下也要不斷給自己充電?？茖W技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識日新月異，時時學習才能跟上發(fā)展的步伐?；诖?，通過對曹慶仁老師的《組織行為學》學習，受益良多，感觸頗深。在第一堂課里，我認識了當代組織行為學的發(fā)展概況，了解了組織行為學的發(fā)展歷程，知曉了組織行為學的研究方法，習得了研究論文的寫作要義，懂得了隨著時代發(fā)展未來社會組織的特點。學習一門課首先要懂得的就是它的發(fā)展歷史，從組織行為學的發(fā)展歷程中，我明白了一個道理：人是一種重要的資源，在人類技術(shù)的發(fā)展過程中，要求管理者的能力傾向于駕馭人際關(guān)系，即人力資源的開發(fā)和管理。組織行為學正是研究人力資源開發(fā)、管理的學問，因而越來越受人們重視。中間幾節(jié)課講述了個體行為的基礎、認知與情感、個體的態(tài)度和價值觀、個體的需要和激勵等。社會是由個體組成的，反之個體組成了社會，兩者是相互作用、相互影響、共同發(fā)展的。時代不同了，個體的情況、表現(xiàn)、心理狀態(tài)及需求也不同，能夠做到適時了解社會及個體的發(fā)展狀況是做好人力資源的第一步?，F(xiàn)在處于高速發(fā)展的時代，社會面貌日日更新，個體心理時刻變化并因人而異，接受科學知識的指導，才能把握組織中個體行為的走向，從而做好管理工作。懂得了作為一個管理者，任憑意識到主觀意念做事是不科學，員工們個體認知、態(tài)度、價值觀、需要是有差異的。作為管理者，要善于區(qū)別對待，以做好激勵，促進員工成長，創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境和組織氛圍。第三篇、第四篇分別講的是群體行為和組織行為。我將這兩篇結(jié)合起來學習，原因是：我認為群體是組織中的人，而組織行為是組織的各項建設，有人的建設才是活的，倘若將群體與組織建設分離，則沒有了生氣，因而我把群體行為和組織行為結(jié)合起來學習。個體行為篇是教育我們?nèi)绾螀^(qū)別對待組織中的個體，而群體行為篇是指導我們?nèi)绾谓ㄔO管理好團隊，組織行為篇是組織架構(gòu)建設、組織文化建設及組織變革組合的方法之本。這兩篇的學習，從群體心理講到團隊建設管理，進而拓寬了信息溝通及沖突管理的重要性；團隊的建設離不開組織文化，組織文化的建設又能促進團隊管理，進一步便能推動組織的發(fā)展變革。這部分的學習使我領(lǐng)會到企業(yè)管理中組織文化建設與團隊管理的千絲萬縷聯(lián)系，也昭示領(lǐng)導 的行為藝術(shù)對團隊管理不可或缺的作用。從組織框架架構(gòu)企業(yè)發(fā)展的棟梁，加強組織文化即軟實力建設，才能使企業(yè)走上可持續(xù)健康發(fā)展之路。經(jīng)過此次學習，我的理論涵養(yǎng)得到了莫大的提高，這必將有利于我認知水平，作為一個管理者如何提升管理能力，這次對《組織行為學》的學習，使我看到了時代發(fā)展下知識更新進步的迅速！第四篇：組織行為學學習心得東北大學MBA組織行為學學習體會學習《組織行為學》的體會我在攻讀東北大學工商管理碩士的過程中，我很有幸能夠?qū)W習張老師主講的這門課程?！督M織行為學》是一門十分實用的課程。它是管理科學中的一門分支學科，以組織系統(tǒng)及其群體、個體的心理與行為規(guī)律為研究對象，是建立在多學科基礎之上的學科。學習組織行為學后，對于管理者加強以人為中心的管理，充分調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性有極大的幫助；并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人際關(guān)系，增強群體的合理的凝聚力和向心力；提高管理者領(lǐng)導水平，改善領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者的關(guān)系；有助于組織變革和組織發(fā)展。一、對激勵機制的概述《組織行為學》比較重要的一塊內(nèi)容就是激勵原理。所產(chǎn)生的激勵機制是領(lǐng)導和管理企事業(yè)單位中非常重要的手段（方法）。所謂激勵機制是為了激勵員工而采取的一系列方針政策、規(guī)章制度、行為準則、道德規(guī)范、文化理念以及相應的組織機構(gòu)，建立完善人事考核制度、評比制度、
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