物理培優(yōu)輔差計劃共五則范文(編輯修改稿)
2024-10-06 08:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 態(tài)度３、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段 教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。４、教育他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)。５、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。６、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高個別輔導(dǎo)的質(zhì)量。７、提倡積極鼓勵評價。８、給予學(xué)生成功的機(jī)會。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差目標(biāo)：培優(yōu)目標(biāo)：爭取優(yōu)生在月考中保持成績并逐漸提高。轉(zhuǎn)差目標(biāo)：爭取學(xué)困生在月考中達(dá)到或超過350分。七、時間安排（從9月開始）：每周本學(xué)科晚自習(xí)前時間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)。每周非本學(xué)科晚自習(xí)前時間為優(yōu)秀生補(bǔ)習(xí)。課間輔導(dǎo)。第三篇：148班物理培優(yōu)輔差計劃132班物理培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)物理能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的物理素養(yǎng)和物理成績。二、培優(yōu)對象：李東華，諶一方，羅習(xí)蓮，李勤，謝玖紅，李霞，彭盈，李文彬三、輔差對象：彭婷，李水平，謝幼娟，李朝陽，康益茂，王東，康滿云，李婷四、目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高綜合物理能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是物理考試這一基本的能力。內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生理論水平的實(shí)驗(yàn)操作能力。介紹或推薦適量課外小實(shí)驗(yàn)，讓優(yōu)生攝取更多課外知識，尤其是實(shí)驗(yàn)操作方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在學(xué)習(xí)中能靈活運(yùn)用，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高物理能力。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，訓(xùn)練差生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。五、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用晚自習(xí)第四節(jié)時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行
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