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正文內(nèi)容

校本培訓個人計劃11(編輯修改稿)

2024-10-06 06:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關注人的全面發(fā)展。二、具體做法多讀書,善思考,勤積累。工作十幾年來,滿足于辛苦教書,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫。多讀書,多學習,善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動,談體會,談心得,談收獲,互相學習,互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進步。注重自我反思。①堅持做好教學反思,反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上,做好教學常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。②做一節(jié)課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自己的教學水平。向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作,誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。① 中心教研組活動,每次由一名教師承擔講課任務,講課時全校教師全員參加,在講課結(jié)束后由全體教師共同參與評價,取長補短,(評課時,全體教師要明確要立足與幫,而不是局限于評,評課者以提問的方式發(fā)表自己的意見,再給被評教師解釋和答辯的機會,這樣即使執(zhí)教教師闡述了自己的教學思想,又樂意接受同伴的幫助,改進教學中的不足),講評課后,自己對此節(jié)課寫出反思,或根據(jù)本節(jié)課教法及其內(nèi)容所悟?qū)懗稣撐?,反思文章或論文在兩天?nèi)上交中心教研組。②加強與周邊學校的合作與交流。俗話說“他山之石,可以攻玉”。學習他們在校本教研中的先進經(jīng)驗,取人之長,補己之短。③充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,共同探討最新教育動態(tài),關注教育熱點,交流教育觀念,剔除那些與教學無關的閑言碎語,大家共同營造一個學習的氛圍,一個有利于學校發(fā)展的教育氛圍。最后,希望通過校本教研,不斷提升自己,發(fā)展自己,成為一名適應時代發(fā)展教育工作者。2014年3月第四篇:校本培訓個人計劃154校本
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