【文章內(nèi)容簡介】 合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學習效果。每單元結(jié)束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。研究教材和教法，提升業(yè)務素質(zhì)。新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結(jié)合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源，從學生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網(wǎng)絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平。三、教學進度理科班課時較少，所以在教學中靈活處理教材，如果不會考，則放慢進度。高二地理上學期教學計劃9經(jīng)過了高一一年的學習，學生基本上對自然地理和人為地理有了一定的了解。但是學生的地理基礎弱，底子薄，還不能過達到熟練并應用的高二的學習活動中。為了更好地讓學生學習地理知識，調(diào)動學生學習的積極性，充分發(fā)揮學科組教師的主觀能動性，有效地進行教學活動，特制定本學期的教學計劃。一、學科工作計劃一、組織認真學習。學習是一切事物前進的動力。學期初和本學科組教師一起，加緊新課程理念培訓，認真學習課程標準，更新思想、改進方法，以全新的`教育教學理念投入新學期教學。學期初根據(jù)教研組計劃安排，制定統(tǒng)一標準，落實八個精心，每位任教者都必須認真學習新課標，并逐一落實到教學之中。二、認真實施低重心教學。本著學校學生基礎薄弱的特點，在教學過程中認真落實的小坡度、小跨度、慢節(jié)奏的講課模式，使學生把學到的知識一一落到實處。堅持八個‘精心’，加強集體備課。三、加強教研活動。在教學中加強教學方法和教學方式的研討，組織教學組成員展開小組合作、研究性學習、同課異構(gòu)、興趣小組的研究。研究高一實行上課五分鐘左右學科知識講練活動，總結(jié)好的方面，找出不足之處，在全年級展開。研究高一個別班實行的小組合作探究，待時機成熟后進行年級推廣。四、加強學科組的專業(yè)學習。認真組織學科組對學科理論、學科知識的學習，利用課余時間研究資料，研究學業(yè)水平測試。認真組織老師參加創(chuàng)新課與優(yōu)質(zhì)課的評比，在此基礎上，做好學科教師建設，把年輕教師帶起來，業(yè)務強起來。五、堅持教學反思。堅持教學反思，形成教學反思模式?？赏ㄟ^學校博客平臺，逐章逐節(jié)的進行繳械反思，在總結(jié)中進步，在反思中提升。二、學科教學具體措施一、繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。本學期開學后，每星期一次一次集體備課（周四一、2節(jié)），對學案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體討論，形成一致意見。每周再增加一次集體討論的機會，保證每一節(jié)課都形成貼近課標、符合新理念的統(tǒng)一學案和教案。同時全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，把準教學基點，發(fā)揮個體特長，運用集體智慧，達到效果。二、堅持采用學案制度，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內(nèi)容，既要考慮基礎知識的掌握，又能反映能力的提高，既要有學習過程和方法的引導，又能體現(xiàn)情感價值觀的培養(yǎng)。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：學習目標、預習檢查、問題探究、思維訓練、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性。一節(jié)課預習案與導學案合二為一。三、要堅持教學的“八個精心”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂45分鐘效率。認真反思教學，做好輔導。四、作業(yè)安排是每份學案中的課后作業(yè)，是對主要教學內(nèi)容的鞏固，由主講老師編寫。同步檢測當堂反饋，認真講評。課外作業(yè)是完成預習案，及時復習上節(jié)所學內(nèi)容，由課代表負責收發(fā)，教師檢查督促。五、加強單元反饋。每單元結(jié)束要進行單元檢測與講評（2～3課時），加強對知識的掌握與不足的反饋，以及教學進度、深度的調(diào)整。六、虛心學習，取長補短。積極開展相互聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課，相互交流，共同提高。加強文綜學科之間的交流與合作，交叉學科每學期聽課不得少于四節(jié)，為高三大文科教學蓄力。高二地理上學期教學計劃10學情分析及教學目標設定：今年初次帶高二文科班地理，一切從零開始，在新的挑戰(zhàn)面前，做好計劃才能贏得未來。高二年級文科班有4個班，共計280人左右。我?guī)蓚€班，分別是高二十、高二十一班，共有127人。針對地理學科的思維特點，結(jié)合高考的要求及學生成長需求，本學期主要目標是：完成選修五和選修六的教學任務，養(yǎng)成地理思維習慣，掌握地理最基本的知識即地球地圖知識與中國地理、世界地理知識，逐漸培養(yǎng)解決地理問題能力，形成良好的地理素養(yǎng)。本學期地理教學的具體計劃如下：一、做好高中地理教材的銜接工作高中地理是在基礎地理知識上進行的.，基礎地理知識的缺乏必然會影響到高中地理的學習。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習，從而克服初中地理知識不足的問題。二、制定地理教學進度教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性，關系到本學期教學工作的成敗。參照教參，結(jié)合本學期工作實際情況，在組內(nèi)和張曉秋老師討論后，制定出教學進度表。三、完成各階段性目標本學期學校共安排兩次次大型考試。第一次為期中考試，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心，成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比例的高分成績。此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的基礎上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第二次為期末考試，此階段應繼續(xù)鞏固學生學習地理的興趣，并且有計劃地指導個別學困生提高成績。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識能力和應試素質(zhì)，確保期末取得好成績。四、提高地理課堂教學效率每周和張老師集體備課，并盡量多聽課，首先虛心學習，然后結(jié)合自己的特點組織教學。在課堂上，要是課堂氣氛活躍，并盡力使每節(jié)課的知識點都在當堂消化。五、收集有效信息，處理好教材通過研討新課標和教材，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理形成體系，將具體的知識目標通過各種有效的方法進行講解，提高課堂教學效率，減輕學生學業(yè)負擔，使學生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題?！保?jié)省大量時間，更好地提高各科成績。六、教學上應做好的幾項工作利用多媒體、多搜集資料、多關注與地理有關的新聞事件、備課時要以學生為重點。高二地理上學期教學計劃11一、指導思想根據(jù)課程標準的要求，結(jié)合高考和中考的時間安排，以及我校地理學科的教學進度，本學期理科班將面臨考試，文科班將結(jié)束選修選修6和初中地理知識復習的全部課程。所以教學任務重，特制定本教案作為本年級本學期地理教學的指導。二、學生情況分析經(jīng)過高二上學期的地理學習，學生基本掌握了地理三必修和選修五（文科）的基本內(nèi)容，初步掌握了一些學習地理的基本方法和技巧。但是仍然存在一些問題：我們學校學生普遍較差的地理基礎知識并沒有得到根本的改變。我上的理科班都是基礎差，課多的學生。此外，理科班的學生對考試的科目不夠重視，理科班的地理基礎考試很難復習。我兩個文科班的學生地理基礎都很差，也沒有發(fā)現(xiàn)大量對地理學習感興趣的學生。其中，上學期新考的高二（2）部分學生課堂紀律較差，給教學帶來很多困擾。另一個文科班，六年級，是美術(shù)班，所以地理文化課課時少，教學工作緊張，給教學工作帶來較大壓力。三、教材分析由于高考改革特殊性和考試的重要性，高中地理學習主要是由于高考改革的特殊性和高中地理學習與復習的特殊性，文科生要在限定的時間內(nèi)完成高中地理選修6的學習與復習，以地域地理為主，以空間分布和地域差異為主。理科生主要復習高中地理必修的三門知識，學習任務繁重。四、教學任務和總體要求理科的基本出發(fā)點是培養(yǎng)學生對地理的興趣，強調(diào)地理學業(yè)水平考試的重要性，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生主動思考、主動探索等主動意識。依據(jù)考試標準，基礎知識要復習梳理好。文科講究基礎，面向群眾，注重全體學生的發(fā)展。培養(yǎng)學生扎實的基本功，為以后高考打好基礎。學習選修5的知識，了解自然災害的基本規(guī)律，探索環(huán)境、自然災害與人類活動的關系，了解我國重大自然災害的概況，了解自然災害的監(jiān)測和防御，進一步提高生存和救援能力，嘗試結(jié)合生產(chǎn)生活實際開展專題研究和實踐活動；學會靈活運用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字比較差異，總結(jié)規(guī)律，分析原因，正確認識和評價自然災害與人和環(huán)境的關系，培養(yǎng)學生形成正確的防災減災和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過學習選修6，了解人類面臨的主要環(huán)境問題及其原因和危害，了解人類應該采取的對策，從而更深入地了解環(huán)境問題和資源問題的形成和發(fā)展，進一步了解人類與社會和自然環(huán)境的相互依存關系，努力發(fā)現(xiàn)學習和生活中的地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查研究，提出解決問題的對策，從而提高對環(huán)境問題的認識教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在課堂上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的`問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。理科地理教學要加強訓練，提高地理學業(yè)水平考試復習的有效性。重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。網(wǎng)絡是目前的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。第三篇：高二地理上學期教學計劃高二地理上學期教學計劃學情分析及教學目標設定：今年初次帶高二文科班地理，一切從零開始，在新的挑戰(zhàn)面前，做好計劃才能贏得未來。高二年級文科班有4個班，共計280人左右。我?guī)蓚€班，分別是高二十、高二十一班，共有127人。針對地理學科的思維特點，結(jié)合高考的要求及學生成長需求，本學期主要目標是：完成選修五和選修六的教學任務，養(yǎng)成地理思維習慣，掌握地理最基本的知識即地球地圖知識與中國地理、世界地理知識，逐漸培養(yǎng)解決地理問題能力，形成良好的地理素養(yǎng)。本學期地理教學的具體計劃如下：一、做好高中地理教材的銜接工作高中地理是在基礎地理知識上進行的，基礎地理知識的缺乏必然會影響到高中地理的學習。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習，從而克服初中地理知識不足的問題。二、制定地理教學進度教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性，關系到本學期教學工作的成敗。參照教參，結(jié)合本學期工作實際情況，在組內(nèi)和張曉秋老師討論后，制定出教學進度表。三、完成各階段性目標本學期學校共安排兩次次大型考試。第一次為期中考試，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心，成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比例的高分成績。此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的基礎上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第二次為期末考試，此階段應繼續(xù)鞏固學生學習地理的興趣，并且有計劃地指導個別學困生提高成績。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識能力和應試素質(zhì)，確保期末取得好成績。四、提高地理課堂教學效率每周和張老師集體備課，并盡量多聽課，首先虛心學習，然后結(jié)合自己的特點組織教學。在課堂上，要是課堂氣氛活躍，并盡力使每節(jié)課的知識點都在當堂消化。五、收集有效信息，處理好教材通過研討新課標和教材，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理形成體系，將具體的知識目標通過各種有效的方法進行講解，提高課堂教學效率，減輕學生學業(yè)負擔，使學生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題?！保?jié)省大量時間，更好地提高各科成績。六、教學上應做好的幾項工作利用多媒體、多搜集資料、多關注與地理有關的新聞事件、備課時要以學生為重點。第四篇：高二地理上學期教學計劃高二地理上學期教學計劃高二地理上學期教學計劃120xx下期高二的地理教學內(nèi)容：區(qū)域地理。本學期教學的任務是夯實地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維，為高考作好相應的知識和能力儲備，同時做好迎接成都市的零診考試準備。一、明確任務、把握教學三維度本學期教學任務重，知識跨度大，涵蓋五本教材，且學生沒有相應的教材；同時，在高考中，區(qū)域地理是高考的載體所在、關鍵點所在，所以必須在教學中分解高考的知識和能力目標，循序漸進地落實教學目標。在知識的廣度、難度、進度方面精心思考，立足學生實際和高考要求狠抓落實，做到全面中突出重點、突破難點，不斷反復抓核心能力的提高。二、堅持集體備課，共同進步針對高二地理備課組師資構(gòu)成狀況：三人跨三頭、高一到高三的特點，我們加強集體備課，對整個教學過程統(tǒng)一思考、設計，對課后作業(yè)、小練習統(tǒng)一安排，做到教學過程教學進度的大統(tǒng)一，同時加強相互交流，從高三中了解高考最新的動態(tài)，從高一中分析教學的薄弱環(huán)節(jié)，在高二中不斷強化，相互聽課評課，團結(jié)協(xié)作，共同進步，教有所得。三、落實教學環(huán)節(jié)，狠抓知識、能力過手在研讀考綱