【正文】 部分內容的，可以看出必修3的教學是典型的案例教學，甚至是“范例教學”。五、降低重心，夯實基礎針對文科學生和高考的實際，在教學過程中，我們必須降低教學重心，關注所有學生，夯實地理基礎知識和基本技能，做到講清知識點，講清知識點的聯(lián)系，講清知識點的過程與運用，在課堂提問中，給尖子生的問題應更多是思考性的問題，在課后作業(yè)中，對尖子生的作業(yè)盡可能做到面批面改，互動交流，引導他們注意新舊知識的聯(lián)系，把區(qū)域地理與高中地理緊密結合，提高運用能力，隨時關注他們的思想、學習動態(tài)。利用時間進行一周一練一測，落實知識周周清，天天練的過程。六、教學上應做好的幾項工作利用多媒體、多搜集資料、多關注與地理有關的新聞事件、備課時要以學生為重點。第一次為期中考試，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心。高二年級文科班有4個班，共計280人左右。對于在課堂上生成的`問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。四、教學任務和總體要求理科的基本出發(fā)點是培養(yǎng)學生對地理的興趣，強調地理學業(yè)水平考試的重要性，調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生主動思考、主動探索等主動意識。但是仍然存在一些問題：我們學校學生普遍較差的地理基礎知識并沒有得到根本的改變。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識能力和應試素質，確保期末取得好成績。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習，從而克服初中地理知識不足的問題。六、虛心學習，取長補短。三、要堅持教學的“八個精心”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)?？赏ㄟ^學校博客平臺，逐章逐節(jié)的進行繳械反思，在總結中進步，在反思中提升。在教學中加強教學方法和教學方式的研討，組織教學組成員展開小組合作、研究性學習、同課異構、興趣小組的研究。一、學科工作計劃一、組織認真學習。新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。獨立完成自測自評試題。理論學習與實際應用相結合。高二地理上學期教學計劃8一、指導思想和目的要求：堅持推進新的課程改革，貫徹新的課程理念，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展。四、教材內容、教學重點和教學難點。要重視培養(yǎng)學生的地理觀察、學習、調查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力；理解地理學科的基本概念和基本原理，并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。在復習中，區(qū)域地理內容的掌握要超越初中地理的能力要求，與高中地理的相關知識點有機地滲透和結合。（2）初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教師要以自身嚴謹?shù)慕虒W行為和態(tài)度，以自身的人格魅力和責任意識，潛移默化地影響學生、培養(yǎng)優(yōu)良的學風。因此，從必修必修2到必修3，不僅僅是教學內容在面上拓展的過程，更是一個從理論應用于實踐的過程，對學生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)更有利。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。但有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。四、加強教學研究，提高業(yè)務能力進一步研讀高考大綱和新課標，認真鉆研新教材，找到兩者的結合點，明確教學方向，高考大綱是高考命題的重要依據(jù)，新課標是實施新課程教學的指導性文件，兩者之間的結合點往往是高考試題關注的焦點，我們將進一步加強學習，不斷研討，并運用于教學中，做到落實重點，突破難點，有的放矢，提高教學效率。二、堅持集體備課，共同進步針對高二地理備課組師資構成狀況：三人跨三頭、高一到高三的特點，我們加強集體備課，對整個教學過程統(tǒng)一思考、設計，對課后作業(yè)、小練習統(tǒng)一安排，做到教學過程教學進度的大統(tǒng)一，同時加強相互交流，從高三中了解高考最新的動態(tài)，從高一中分析教學的39。10完成本冊教材知識內容的教學，考前知識復習梳理；自己命題，對本冊教材進行統(tǒng)考訓練；期中考試。八：進度計劃周次/教學活動安排1制定本期高二地理教學計劃；激發(fā)、鼓勵學生學習地理的興趣和學好地理的信心；向學生介紹本期必修3教材學習要點和學習方法。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉化，由依賴教材向主動構建教材轉化。六。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識，這是本學年的教學重點。高二學須參加12月份的會考,應作好復習工作。目前學生主要有2個問題，一個是初中和高一地理基礎比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。第一篇：朱橋中學20122013學年度初一地理上學期教學計劃朱橋中學2012—2013年第一學期初一地理教學工作計劃一、情況分析本學期，本人承擔六年級兩個班的地理教學任務，每周每班三個課時。三、具體工作抓好常規(guī)地理課堂教學。教學中關注學生的身心發(fā)展。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。五、教學課時安排（總63課時）第一周：初一新生開學與同學們談地理、3課時 第二周：第一章地球和地圖、第一節(jié)地球和地球儀（一）第一節(jié)地球和地球儀（二、三）3課時 第三周：第二節(jié) 地球的運動（一、二、三）3課時 第四周：第三節(jié)地圖的閱讀（一、二）第四節(jié)地形圖的判讀（一）3課時 第五周：第四節(jié)地形圖的判讀（二）學習與探究學用交通地圖3課時 第六周：第一章單元復習、檢測、講評3課時 第七周：第二章 陸地和海洋 第一節(jié)大洲和大洋（一、二）第二節(jié)海陸的變遷（一）3課時 第八周：第二節(jié)海陸的變遷（二）第二單元復習、檢測3課時 第九周：第二單元講評期中復習3課時 第十周：期中學業(yè)水平測試3課時 第十一周：第三章 天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣（一、二）第二節(jié)氣溫的變化和分布（一）3課時 第十二周：第二節(jié)氣溫的變化和分布（二）第三節(jié)降水的變化和分布（一）3課時 第十三周：第三節(jié)降水的變化和分布（二）第四節(jié)世界的氣候（一、二）3課時第十四周： 學習與探究 認識家鄉(xiāng)的氣候 單元檢測、講評 3課時第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種（一、二）第二節(jié)世界的語言和宗教（一）3課時 第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教（二）第三節(jié)人類的居住地－聚落（一、二）3課時 第十七周：學習與探究 鄉(xiāng)村民居與環(huán)境 單元檢測、講評3課時 第十八周：第五章發(fā)展與合作（一、二）第四五章單元檢測、3課時 第十九周：第四五單元講評期末復習3課時 第二十周：期末復習3課時 第二十一周：期末復習期末學業(yè)水平測試3課時第二篇：高二地理上學期教學計劃高二地理上學期教學計劃高二地理上學期教學計劃1高二地理文理分科,這學期我擔任高二2個文科班、1個理科班的地理教學工作，而本學期面臨12 月份的會考,如何讓學生順利通過, 我倍感壓力。明確教學任務。而理科班面臨6 月份的會考，這將是他們參加高考的一個資格考試，如何讓學生順利通過， 我倍感壓力；理科班的學生主要有2個問題，一個是初中和高一地理基礎比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。重視教材的整合，樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐?，彌補教材的不足。加強校內備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。9完成第五章《區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調發(fā)展》的教學，計劃課時4；作業(yè)處理和訓練輔導。在知識的廣度、難度、進度方面精心思考，立足學生實際和高考要求狠抓落實，做到全面中突出重點、突破難點，不斷反復抓核心能力的提高。隔周練習一次，利用中午時間進行，主要是填寫地圖和知識要點。二、學生基本情況分析：本年級大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。第三章：中國的自然資源。教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。二、教學任務分析新學期主要教學任務是必修地理3,必修1和必修2的目的在于使學生能從總體上理解和把握人類與地理環(huán)境協(xié)調發(fā)展的基本原理，必修3則是在上述基礎上，使學生結合區(qū)域，學習將基本原理應用于實踐。教學要立足基礎，面向全體。一方面要注重基礎，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干知識，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復習。在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求，即變應試教育為素質教育；體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學方式，教會學生如何學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。三、教學目的和要求：讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。另外，做好后進生的會考輔導工作。三、教學措施：認真研讀課標，在吃透課標的基礎上認真?zhèn)湔n(備教材、備學生、備知識、備方法)充分運用“案例”教學，讓學生在學習過程中獲得解決此類問題的一般方法。③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。研究教材和教法，提升業(yè)務素質。為了更好地讓學生學習地理知識，調動學生學習的積極性，充分發(fā)揮學科組教師的主觀能動性，有效地進行教學活動，特制定本學期的教學計劃。三、加強教研活動。堅持教學反思，形成教學反思模式。一節(jié)課預習案與導學案合二為一。每單元結束要進行單元檢測與講評（2～3課時），加強對知識的掌握與不足的反饋，以及教學進度、深度的調整。本學期地理教學的具體計劃如下：一、做好高中地理教材的銜接工作高中地理是在基礎地理知識上進行的.，基礎地理知識的缺乏必然會影響到高中地理的學習。第二次為期末考試，此階段應繼續(xù)鞏固學生學習地理的興趣，并且有計劃地指導個別學困生提高成績。二、學生情況分析經(jīng)過高二上學期的地理學習，學生基本掌握了地理三必修和選修五（文科）的基本內容，初步掌握了一些學習地理的基本方法和技巧。理科生主要復習高中地理必修的三門知識，學習任務繁重。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。第三篇：高二地理上學期教學計劃高二地理上學期教學計劃學情分析及教學目標設定：今年初次帶高二文科班地理，一切從零開始，在新的挑戰(zhàn)面前，做好計劃才能贏得未來。三、完成各階段性目標本學期學校共安排兩次次大型考試。五、收集有效信息，處理好教材通過研討新課標和教材，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理形成體系，將具體的知識目標通過各種有效的方法進行講解，提高課堂教學效率，減輕學生學業(yè)負擔，使學生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題?！?，節(jié)省大量時間，更好地提高各科成績。針對作業(yè)及練習中薄弱的知識點，及時評析并加以補救，同時要求學生每天對所學知識進行清理，建立知識與地圖的對接，對不懂的問題及時與老師、同學進行交流，及時解決。每周四的第七節(jié)為備課組集體活動時間。因此，從必修必修2到必修3，不僅僅是教學內容在面上拓展的過程，更是一個從理論應用于實踐的過程，對學生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)更有利。要牢記高二學年的教育主題，完成高二學年應當完成的任務，繼續(xù)重視基礎知識、基本方法的學習和基本能力的培養(yǎng)，不盲目拔高、不急于上難度，確保課堂教學扎實推進，穩(wěn)步滾動。學習是一切事物前進的動力。研究高一實行上課五分鐘左右學科知識講練活動，總結好的方面，找出不足之處，在全年級展開。二、學科教學具體措施一、繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。三、要堅持教學的“八個精心”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。六、虛心學習，取長補短。落實教學目標。虛心學習多聽課。復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。包括讀圖能力；閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去認識實際問題的能力；收集材料、提取有效信息的能力；辯證的思維方式及其表述能力；全面提高學生的綜合運用能力等。教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內容均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材內容特點，組織安排好教學。總的來說，學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難。另外，做好后進生的會考輔導工作。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎知識之上的39。5試卷分析；完成第三章第一節(jié)《能源資源的開發(fā)以山西省為例》的教學，計劃課時3；作業(yè)處理和訓練輔導。高二地理上學期教學計劃7學情分析及教學目標設定：今年初次帶高二文科班地理，一切從零開始，在新的挑戰(zhàn)面前，做好計劃才能贏得未來。參照教參，結合本學期工作實際情況，在組內和張曉秋老師討論后，制定出教學進度表。在課堂上，要是課堂氣氛活躍，并盡力使每節(jié)課的知識點都在當堂消化。此外，理科班的學生對考試的科目不夠重視，理科班的地理基礎考試很難復習。文科講究基礎，面向群眾，注重全體學生的發(fā)展。要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境；人類的居住地―聚