教育實習(xí)周記(編輯修改稿)
2024-10-06 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來說，很可能是一個無法理解得到地方，這時候我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得尤為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不再像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完這節(jié)課后普遍都說我講的比較清楚。這讓我感到很欣慰。我親身經(jīng)歷了批改試卷之后，才開始理性看待分數(shù)，我覺得孩子們壓力非常大，老師和家長的嚴格要求又讓他們找不到合適的傾訴對象。所以我會一邊聽課一邊當起朋友，很受學(xué)生的喜愛和信任。教育實習(xí)周記9在這周的工作中我還發(fā)現(xiàn)，有些東西不可以去選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做就會有意想不到的收獲?；仡欉@段時間，我是用心的，但用心并不等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在一些斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英文單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會貫通，帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。實習(xí)就像進入了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練的遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投入熔爐的準備。我在實習(xí)中逐漸變得勇敢。雖然開始也會有顧忌，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會談何積累和成長？而這一切只能靠自己去爭取。等待只能讓你在沉默中消亡，只有主動才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長會遇到暴風(fēng)雨雪，也許會遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來我們一定會成功的！實習(xí)生活結(jié)束了，我學(xué)會了很多，回頭看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。從學(xué)生的眼睛里我感受到了當年的自己，感受到了辛勤培養(yǎng)我的老師的片片苦心。一名教師的幸福就是那種桃李天下的欣然與快慰以及那張張飄然而至的小小卡片。第二篇：實習(xí)教育周記教育工作第二周(17——23號)“盡可能深入了解每個學(xué)生的精神世界———這是教師的首條金科玉律?！边@句話是蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說的。是啊，一個教師，如果對學(xué)生的實際情況缺乏了解，心中不明，就不能從思想、學(xué)習(xí)、生活上全面關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，也不能“對癥下藥”，從而也就不能很好地教育學(xué)生。因此，這個星期，我的主要任務(wù)除了聽課，評課外，還增加一項重要的任務(wù)那就是盡可能與每位學(xué)生交談，了解每一位學(xué)生。這周是我們頂崗實習(xí)交接工作的最后一周，所以上課，聽課，評課，是交叉進行的。而老師，陳雅我們?nèi)齻€也是交叉著上課，然后三個一起探討交流。無論是聽王老師還是聽陳雅的課，我都狠人真地做下了聽課記錄。在評課的過程中，王老師發(fā)現(xiàn)我們每次的評課都圍繞著教態(tài)，課堂氣氛這樣一些比較表面化的方面進行，于是，王老師便抽時間，系統(tǒng)地給我們講了聽課要注意的問題和評課的要點，比如，聽課中要看教師對教學(xué)內(nèi)容把我是否到位，看課堂管理是否有序，看課文重點是否突出，難點如何突破，而且在聽的過程中要及時把自己的感受寫出來等等，而評課則要從教學(xué)教態(tài)，備課是否充分，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)效果以及是否及時上下課等等來進行評，這些內(nèi)容讓我對評課聽課有了明確的方向。而 這周我們上課的內(nèi)容是第五單元的古文，所以老師也給我們系統(tǒng)地講了文言文的八步教學(xué)法。此外，這周語文科有公開課，是一個07級海師的學(xué)姐徐明月上的，同是校友，我們談得很投機，而在聽她的課《春》真是一種享受，不管從語言，內(nèi)容，還是課堂氣氛等都很讓人贊不絕口，我不停地感嘆著“真不愧是海師07級的優(yōu)秀實習(xí)生啊，熟悉她的名字是去年在在文學(xué)院大廳下看的”。對于了解學(xué)生這項重要任務(wù)，我時刻謹記著，不放棄任何一次能與學(xué)生交流的機會，比如在早操，在晚修前二十分鐘，課間等，與坐在后排上課愛睡覺的同學(xué)交流時，我們不談學(xué)習(xí)也不談?wù)n堂紀律，而是天馬行空地談一些生活中的趣事，因為我知道他們厭學(xué)，要是直接談學(xué)習(xí)會讓他們提前在心理上對你有所排斥。所以在“開心”之后我在旁敲側(cè)擊地進行引導(dǎo)，我覺得與我交流過了同學(xué)，上課的舉止有所改變，雖然有時不聽課，但是他們至少保持了課堂的紀律，沒有打擾到其他同學(xué)。此外，在他們交流中，我發(fā)現(xiàn)他們都很內(nèi)向，上課提問不是不會答，而是不敢站起來大聲回答，針對這一情況，我想出了“課前三分鐘”
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