文明禮儀伴我行方案(編輯修改稿)
2024-10-06 05:30 本頁面
【文章內容簡介】 根據(jù)所學的文明禮儀知識設計制作活動調查表，開展下列活動：A、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為調查對象，進行的調查；B、調查結束后，對調查的結果進行收集、整理；C、將收集、整理的調查結果進行分析；D、思考調查活動對自己的啟示和影響；“行禮問好”主題教育不管是在校內外，見到同學、老師、領導、客人，要主動行禮問好?！白岅犖楦行颉敝黝}活動為了安全有序，培養(yǎng)學生文明禮讓的良好品質，學生出操、放學，達成下列標準：（1）排隊做到快、靜、齊。（2）隊伍靠右行進，齊步走動作到位，隊形整齊，步調一致，速度適中。（3）在出行的全程中，沒有推搡、喧嘩、嬉笑，追、跑、打逗。（4）實現(xiàn)二人成行，三人成隊。（5）行進過程中見到領導、老師、客人等能主動問好。（6）升旗、集會隊形整齊，守紀律?！拔拿鞫Y儀之星”活動評選標準：在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：A在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”； B在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小公民”； C在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小學生”； D在學校和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；E在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。（三）“文明禮儀伴我行”主題競賽活動：1.“文明禮儀伴我行”演講比賽活動目的：講文明，知禮儀，通過主題演講比賽，豐富文明禮儀教育的形式，培養(yǎng)同學們文明禮儀的習慣，展示各中隊文明禮儀的風采。2.“文明禮儀伴我行”書畫比賽活動目的：“寫”文明，“畫”禮儀，通過主題書畫比賽，提高同學理解文明禮儀，增強美的觀察能力和書法繪畫水平。3.“文明禮儀伴我行”征文比賽活動目的：“寫好人好事，寫和諧社會”主題征文比賽，寫所見所聞所感，從更高角度認識文明禮儀，增進文明禮儀的深層教育。4.“文明禮儀伴我行”知識競賽活動目的：“文明禮儀知識我知道”知識競賽活動，激發(fā)學生對文明常識的學習，在比賽中宣傳文明禮儀規(guī)范。5.“文明禮儀伴我行”手抄報比賽活動目的：“留下美好瞬間，讓文明禮儀永恒”，通過手抄報比賽，提高同學關注文明禮儀，提高審美能力。四、實施過程（一）看廣告宣傳片，引發(fā)思考，確立主題。，引導學生思考：如果在我們身邊出現(xiàn)這樣的情況，事情的發(fā)展情況會與廣告里一樣嗎？?！拿鞫Y儀伴我行。（二）成立小組，討論各小組活動方案。，成立了“文明禮儀知識庫”（負責搜集文明禮儀的故事、名言警句、歌曲和各種場合文明禮儀規(guī)范等資料）、“文明禮儀圖片庫”（拍攝各種與文明禮儀有關的照片）、“文明禮儀小老師”（學習并為同學們示范各種文明禮儀）、“文明禮儀小畫家”（畫與主題有關的漫畫等）“文明禮儀小作家”（寫與主題有關的兒歌、倡議書等）這五個小組。，教師巡視指導。（三）學習禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學生學習一些與自己生活密切相關的15種文明禮儀。1.“文明禮儀知識庫” 和“文明禮儀圖片庫”展示工作成果。（四）實踐禮儀：讓每位學生都參與到活動中來，成為禮儀活動的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學生在這期間必須每天記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學到的文明禮儀知識進行對比，找出差距，進行自我總結，然后交組長匯總，再進行小組內部交流討論，制定應對方案。最后進行全班交流。，學生記錄每天各自的文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況，組員之間互相監(jiān)督記錄情況。五、獎勵評價根據(jù)學生這一月的表現(xiàn)評出文明禮儀之星，加以表揚。并展示學生在活動期間獲得的成果。第四篇：文明禮儀伴我行活動方案“文明禮
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