政治學(xué)習(xí)筆記摘要[5篇范例](編輯修改稿)
2024-10-06 04:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 向?qū)W生提出相關(guān)學(xué)習(xí)要求。（2）學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，帶著思考題去深入自學(xué)或操練。（3）學(xué)生在教師的組織下，按前后座位，互相討論研究，交流心得。（4）教師抓住關(guān)鍵性的重大難點(diǎn)和本課的教學(xué)重點(diǎn)，加以精講，解除學(xué)生的疑難問(wèn)題。（5）教師有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有選擇地提問(wèn)，檢查學(xué)生當(dāng)堂理解知識(shí)、掌握技能的情況，并作出必要的評(píng)定。2009年5月13日魏書(shū)生的班級(jí)管理思想。魏書(shū)生將自己在做班主任期間所采取的做法歸納為民主和科學(xué)兩個(gè)方面。民主：魏書(shū)生創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式，如寫(xiě)“說(shuō)明文”，寫(xiě)“心理病歷”等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理。他還把大量的課外教學(xué)活動(dòng)納入了班級(jí)管理的軌道，如定期定人檢查作業(yè)批改作文，課前一支歌等，加強(qiáng)了教學(xué)與管理間的聯(lián)系，推動(dòng)了教學(xué)管理與班級(jí)管理的整體自動(dòng)化。在他的班級(jí)中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，教師處在一個(gè)指導(dǎo)、服務(wù)的位置上，他設(shè)立了值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)，這些同學(xué)與常務(wù)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、班委會(huì)成員一起，各有不同的職責(zé)共同地負(fù)責(zé)班級(jí)各種事務(wù)的處理，形成了由班主任、班級(jí)干部、學(xué)生組成的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。2009年5月27日科學(xué)：魏書(shū)生帶領(lǐng)學(xué)生建立三個(gè)系統(tǒng)，一是計(jì)劃立法系統(tǒng)，包括一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)，每學(xué)期常規(guī)等，二是建立檢查監(jiān)督系統(tǒng)，形成自檢、互檢、班干部檢查、班集體檢查、班主任抽檢五級(jí)監(jiān)測(cè)體系；三是建立信息反饋系統(tǒng)，對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行信息反饋，以便調(diào)整上述三個(gè)系統(tǒng)。他實(shí)行物品和任務(wù)承包制，承包物品者須保持該項(xiàng)物品的清潔，保證該項(xiàng)備品的合理使用，提高物品的使用率。班級(jí)任務(wù)主要有思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律和體育衛(wèi)生四個(gè)方面，每個(gè)方面都詳細(xì)劃分了若干任務(wù)，由不同的學(xué)生負(fù)責(zé)。2009年6月10日魏書(shū)生的育人藝術(shù)。盞盞心燈。在黑板的右上角，每天都由學(xué)生寫(xiě)上一則格言。座右銘。座右銘分三部分內(nèi)容：第一，自己最崇拜的人的名字或照片，這能起到精神充電的作用，第二，自己要追趕本班同學(xué)的名字，第三，針對(duì)自已思想弱點(diǎn)寫(xiě)一句醫(yī)治這一弱點(diǎn)的格言。精神充電。魏老師的學(xué)生，心目中都有一位自己崇拜的偉人，書(shū)桌內(nèi)放有這位偉人的傳記。班級(jí)日?qǐng)?bào)。道德長(zhǎng)跑。每天寫(xiě)一篇日記，內(nèi)容對(duì)準(zhǔn)生活的光明面。體育鍛煉。學(xué)生每天要堅(jiān)持長(zhǎng)跑5000米，做仰臥起坐，俯臥撐100次。自我教育說(shuō)明書(shū)。魏老師的學(xué)生，如果違犯班級(jí)常規(guī)，或者某項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有及時(shí)保質(zhì)保量完成，那么，這名學(xué)生就要寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)。責(zé)任田。行使主人權(quán)力是魏老師最高明的辦法，他常說(shuō)，教師是學(xué)生的公仆，學(xué)生才是學(xué)校的真正主人。魏老師班級(jí)的學(xué)生，每人都有自己的承包田，有人收發(fā)各學(xué)科每日作業(yè)、檢查學(xué)生日記、監(jiān)督老師發(fā)火等。快樂(lè)人生。他讓學(xué)生體驗(yàn)生活的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)，暢談競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)，吃苦的快樂(lè)。2009年6月24日魏書(shū)生語(yǔ)錄，育人的一個(gè)重要內(nèi)容，就是改變?nèi)说目鄻?lè)觀。2．我們無(wú)法在空間上、時(shí)間上選擇，但我們能選擇一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的自我。我們活在哪段，就要看到哪段的明亮處，而不是陰暗處。3．從利益上來(lái)說(shuō)，活在哪，愛(ài)在哪。一定要愛(ài)自己腳下這一片生存的土地。4．有人看什么都是“沒(méi)意思”。那是因?yàn)樗偸怯脹](méi)意思的心態(tài)，用否定一切的心理，來(lái)看這個(gè)世界。我們應(yīng)該用有意思的心態(tài)去看待平凡的工作。5．我不會(huì)教書(shū)，是學(xué)生教會(huì)我教書(shū)；我不會(huì)改變后進(jìn)學(xué)生，是后進(jìn)學(xué)生幫我教會(huì)了怎樣教后進(jìn)學(xué)生。6．我總是說(shuō)，堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。7．要用寬容當(dāng)宰相，用勇敢當(dāng)將軍，用勤勞當(dāng)大臣，用明智當(dāng)君王，那你的內(nèi)心世界就能國(guó)泰民安。8．我總說(shuō)，更多的人才不是被社會(huì)摧殘的，而是被自我埋沒(méi)的。9．凡是學(xué)生自己能做的事，你老師就不要去替代。10．教育是什么？就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣。第二篇：政治學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)習(xí)主席系列講話學(xué)習(xí)習(xí)主席系列講話學(xué)校：教師：精神專 用 筆 記吳家井鄉(xiāng)新建小學(xué)徐睿成學(xué)校：教師：精神專 用 筆 記吳家井鄉(xiāng)新建小學(xué)第三篇：政治學(xué)習(xí)筆記政治學(xué)習(xí)第一次學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神，促進(jìn)教育發(fā)展兩會(huì)是中國(guó)的窗口，關(guān)注中國(guó)就不能不關(guān)注兩會(huì)。學(xué)校組織全體教職工收看了兩會(huì)特別報(bào)道，意義十分重大。當(dāng)前教育背景下，作為教師，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1