【文章內(nèi)容簡介】 門市人事局獲悉，去年第4季度人才需求量排前十位的職業(yè)類型是：市場營銷類職業(yè)、計(jì)算機(jī)類職業(yè)、機(jī)械類職業(yè)、旅游餐飲服務(wù)類職業(yè)、電子類職業(yè)、其他服務(wù)類職業(yè)、紡織服裝類職業(yè)、文秘行政類職業(yè)、土木建筑類職業(yè)、生產(chǎn)管理類職業(yè)。珠海市人力資源中心人才市場獲悉，今年頭三個(gè)月該市場共有2137單位參加招聘，提供了13036個(gè)崗位，參加求職的總?cè)藬?shù)約為8萬人，人才供需比為6:1，屬于較正常范圍。各大招聘會上，需求最為旺盛的仍為市場營銷人員。據(jù)了解，市場營銷、計(jì)算機(jī)類、管理類、金融財(cái)會、建筑裝飾、產(chǎn)品（生產(chǎn)、質(zhì)檢）、酒店物業(yè)、技工、電子（電器、儀表）、傳媒廣告等崗位在第一季度需求最為旺盛，分別占據(jù)人才需求前10名。它們的人才需求量之和，％。通過上述調(diào)研可以得出，在現(xiàn)階段市場營銷高職生就業(yè)前景較好。（二）企業(yè)對營銷專業(yè)畢業(yè)生的崗位安排與要求在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，市場營銷專業(yè)人才就業(yè)崗位為從事營銷策劃、市場開發(fā)、銷售管理、廣告與促銷、推銷與采購、物流管理以及售后服務(wù)等業(yè)務(wù)，與我院市場營銷專業(yè)培養(yǎng)方案中就業(yè)崗位定位基本一致，需要具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的上手能力，具有吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)精神，基本理論扎實(shí)。另外，有信息表明，市場營銷專業(yè)需要符合型人才，需要既懂市場營銷理論知識，又要了解一些行業(yè)技術(shù)知識。因此，建議：針對行業(yè)營銷課程改革勢在必行。基于此調(diào)查，市場營銷專業(yè)教研室進(jìn)行了研討，認(rèn)為我院市場營銷專業(yè)定位基本準(zhǔn)確，具有較強(qiáng)的市場競爭力。但是在實(shí)踐環(huán)節(jié)方面還存在薄弱環(huán)節(jié)。雖然在建立專業(yè)初期就確立了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主導(dǎo)思想，在落實(shí)方面還有一定差距。主要是經(jīng)費(fèi)限制和課程安排的限制。（三）學(xué)生應(yīng)聘、實(shí)踐意見反饋市場營銷專業(yè)注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在第一學(xué)期就鼓勵(lì)學(xué)生參與社會專業(yè)實(shí)踐活動，2005級學(xué)生自第一學(xué)期就開始有兼職實(shí)踐的同學(xué)，2006年陸續(xù)與多家單位簽訂了實(shí)踐基地協(xié)議，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加專業(yè)實(shí)踐。2007年實(shí)施學(xué)院的準(zhǔn)就業(yè)政策，現(xiàn)在90%以上同學(xué)已經(jīng)就業(yè)，通過就業(yè)信息反饋，對于一些課程學(xué)時(shí)進(jìn)行了修訂。（四）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會和校外專家建議本專業(yè)利用各種時(shí)機(jī)與專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家進(jìn)行探討，并將其意見整理，作為專業(yè)調(diào)整的依據(jù)。二、對學(xué)院的建議（一）現(xiàn)階段高職教育應(yīng)把“工學(xué)結(jié)合”作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，積極推行理論知識與生產(chǎn)實(shí)際、社會實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分；建立相對獨(dú)立的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系，使“工”與“學(xué)”同時(shí)成為人才培養(yǎng)方案中的重要內(nèi)容。增加專業(yè)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，增大實(shí)踐教學(xué)比例，使專業(yè)畢業(yè)生基本具備相應(yīng)的職業(yè)能力。（二）針對市場營銷職業(yè)崗位（群），結(jié)合湖南省、內(nèi)江市發(fā)展規(guī)劃及生源及地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，在深入進(jìn)行人才需求和人才規(guī)格調(diào)研的基礎(chǔ)上，市場營銷專業(yè)對人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格重新進(jìn)行定位，確定本專業(yè)的職業(yè)面向。（三）以突出專業(yè)核心能力培養(yǎng)為立足點(diǎn)，構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合”的特色課程體系，增加專業(yè)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，增大實(shí)踐教學(xué)比例。積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，將職業(yè)崗位所需的關(guān)鍵能力培養(yǎng)融入專業(yè)教學(xué)體系；建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。以“必需、夠用”為度，進(jìn)行課程整合，去除與職業(yè)能力關(guān)系不大的教學(xué)內(nèi)容，避免課程內(nèi)容的交叉和重復(fù)，考慮學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力；探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式。第三篇：市場營銷專業(yè)調(diào)查問卷問卷編號：常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)學(xué)生知識和能力要求調(diào)查問卷常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇省重點(diǎn)高職院校。本院營銷專業(yè)創(chuàng)辦以來，已經(jīng)為社會培養(yǎng)和輸送了許多優(yōu)秀畢業(yè)生。為了使該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會和行業(yè)不斷發(fā)展與變化，我們擬在原有的基礎(chǔ)上對專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行有針對性的調(diào)整?，F(xiàn)就有關(guān)問題開展一次社會調(diào)查，非常期望能得到您的配合，您在百忙之中抽出時(shí)間協(xié)助調(diào)查以及對高等職業(yè)教育事業(yè)的大力支持，對此我們表示衷心的感謝！常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系您所在單位的性質(zhì)是：A □國有企業(yè)B □民營企業(yè)C □外資企業(yè)D □合資企業(yè)E □其它您所在單位的規(guī)模：A □1000人以上B□500人－1000人C □100－500人D □50－100人E□50人以下您單位從事營銷業(yè)務(wù)人員的學(xué)歷情況：A □大學(xué)及以上___人B□大專人C □中專人D □高中及以下人您單位從事營銷業(yè)務(wù)人員的專業(yè)背景：A □營銷專業(yè)_ _人B□社科類專業(yè)人C□理工科類專業(yè)人D □其他專業(yè)人