【總結(jié)】三打白骨精教學反思 篇一:三打白骨精教學反思 一、該課表現(xiàn)突出的幾方面 課文主要寫了孫悟空三次怒打白骨精的經(jīng)過,呂老師這節(jié)課重在引導學生理解描寫三次打斗中所用的...
2024-10-04 11:28
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《三打白骨精》教學設計 《三打白骨精》教學設計 作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,借助教學設計可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果...
2025-04-05 12:31
【總結(jié)】第一篇:三打白骨精教學設計 《三打白骨精》教學設計 蔣溝小學董敬 教學目標: 1、掌握本課6個生字,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,并能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,體會其...
2024-10-25 05:35
【總結(jié)】第一篇:三打白骨精教學反思 《三打白骨精》教學反思 課文主要寫了孫悟空三次怒打白骨精的經(jīng)過,這節(jié)課重在引導學生理解描寫三次打斗中所用的詞句不同這一文章特色。 1、重視學生自主學習,教師因勢利導 ...
2024-10-25 04:46
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《孫悟空三打白骨精》 孫悟空三打白骨精 一.課前唱《西游記》主題曲。 大家好,第一次跟大家見面,沒有什么禮物,送給大家一首歌,好嗎? 聽過嗎?什么的歌?...
2025-04-05 12:27
【總結(jié)】第三單元主題 ?本單元圍繞“詩文精粹〞這一主題安排了4 篇課文。編寫的意圖是便于吸取祖國傳統(tǒng) 文化精華,豐富學生的文學素養(yǎng)。 ?我國的古典文學是世界文學寶庫中令人矚 目的瑰寶。唐詩、宋詞、元...
2024-10-05 14:27
【總結(jié)】三打白骨精兒童故事?? ???唐僧師徒品嘗了人參果,歡歡喜喜一路往西,他們來到一座好險惡的山。唐僧說走累了,就讓悟空去找些吃的來,悟空一眼望去都沒有一戶人家,就跑到南山坡去摘野桃了。?? ???在...
2024-10-06 02:29
【總結(jié)】第一篇:《三打白骨精》教學設計 公開課教案 《三打白骨精》教學設計 上課時間:2015年4月1日班級:六年級 科目:語文授課人:史雨平 設計理念: 培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精...
2024-10-25 04:38
【總結(jié)】第一篇:三打白骨精話劇劇本 三打白骨精話劇劇本 T:唐僧(A)S:孫悟空 (B)E:豬八戒(C)J:沙僧(D)B:白骨精(E)B1:B變成村姑 B2:B變成太婆 B3:B變化成老頭 T:E...
2024-10-25 05:10
【總結(jié)】12《西游記》,明代小說家吳承恩(字汝忠,號射陽居士)著。《西游記》成書于16世紀明朝中葉,根據(jù)唐玄奘去天竺取經(jīng)這一真實的歷史事件,自問世以來在中國及世界各地廣為流傳,被翻譯成多種語言。在中國,乃至亞洲部分地區(qū)西游記家喻戶曉,其中孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物和“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“火焰
2024-11-30 14:27
【總結(jié)】1 《三打白骨精》教學賞析 在浙江省第五屆小學語文青年教師教學評比 課中,張紅萍老師執(zhí)教的《三打白骨精》,以其精湛的教學藝術(shù)與 全新的教學理念,傾倒了全場的與會者?;?、生成、創(chuàng)造是這堂 ...
2025-08-09 08:50
【總結(jié)】三打白骨精教學設計 學習目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、體會孫悟空的堅定、機智和勇敢及文中其他人物的性格特點。 3、閱讀古典名著《西游記》的原著片段,感受...
2024-12-06 02:24
【總結(jié)】 三打白骨精說課稿范文 三打白骨精說課稿范文(1) 一、說教材 《三打白骨精》是蘇教版小學語文第十二冊的一篇講讀課文。課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事,體現(xiàn)了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇...
【總結(jié)】二次備課內(nèi)容8、三打白骨精教學目的⒈能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。⒉能夠掌握本課生字,理解由生字組成的詞語。⒊了解古典名著《西游記》,體會孫悟空的堅定、機智和勇敢。教學重難點理解課文內(nèi)容、復述課文。課時劃分:三課時第一課時一、揭題引趣。1.簡介《西游記》。2.板書課題:我們
2024-11-29 04:37
【總結(jié)】第一篇:三打白骨精說課稿 《三打白骨精》說課稿 一、教材分析: 《三打白骨精》是蘇教版國標本六年級下學期教材第三單元的一篇課文。蘇教版教材的基本特點之一,就是課文單元圍繞一個主題進行組合。第三單...