師風存在問題查擺總結5篇(編輯修改稿)
2024-10-06 02:21 本頁面
【文章內容簡介】 的提高。加強與老教師的聯系，學習他們的教學方法，讓自己不斷的成熟和進步。三、但是，還有很多不盡如人意的問題，也歸納起來主要有以下幾點：在工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性，不能自主地用新的思維和方式去完成本職工作。在忙碌的工作中總是放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。有時濟出時間來學習，但是不夠自覺、主動，且學習不夠全面，只是學習與本職工作有關的知識，無關本職工作的就不去學。一些日常管理的措施還缺乏可操作性，管理過程中具有很的盲目性，前瞻性和長遠性，計劃有很大的欠缺。在日常工作中還不能夠自覺地帶頭倡導文明新風，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想樹立不夠牢固，有時待人不夠誠懇、謙虛。我們深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高我的師德水平。第四篇：師德師風存在問題查擺總結2師德師風建設活動查擺反思總結高溝小學2010年12月最近以來，我校按照教育局、中心校等教育主管部門要求，扎實、深入地開展了“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題教育。作為我校師德師風建設活動負責人，通過學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、師德師風建設問卷調查等有關內容，認真領悟，深刻剖析，尋找差距，不斷改進，努力提高我校教師教學業(yè)務素質和教育管理水平?，F把我校在師德師風建設方面的情況查擺反思如下：一、在師德師風建設問題的查擺上，我們予以高度重視，并從以下方面對照查擺師德師風問題：1，查學習問題，看是否存在安于現狀，不愿學習，政治思想冷漠，業(yè)務水平低的現象。（少數教師不思進取，政治覺悟低，甚至在學生中散布不正確的政治觀念，對學生的人生觀、價值觀的形成帶來負面影響；少數教師在新課程教育教學中，不能加強學習，及時掌握新課程的理念和方法，知識結構陳舊，只是照本宣科。）2，查公平問題，看是否存在偏愛優(yōu)等生，排斥后進生，體罰和變相體罰學生的現象。（少數教師在學生違反課堂紀律時，對其罰站、轟出課堂；學生沒完成作業(yè)時罰抄寫作業(yè)數遍；少數教師對后進生缺乏愛心，不尊重后進生的人格和平等受教育的權力，隨意停學生的課，導致學生發(fā)生厭學、出走等責任事故。）3，查敬業(yè)問題，看是否存在無心教學，精力分散，把主要精力用在了搞第二職業(yè)、經商、辦補習班、有償家教，以教謀私，直接影響教學秩序和教學質量的現象。4，查大局問題，看是否存在同事之間鬧不團結、不尊重客觀事實亂告狀，嚴重損害教師和教育形象的現象。（少數教師團結協(xié)作意識不強，同事之間鬧不團結；少數教師集體觀念淡薄，不尊重客觀事實，為一己私利有損學校、有損教育形象的言論。）5，查文明問題，看是否存在品行不端，行為失范的現象。（少數教師不加強自身素質修養(yǎng)，衣冠不整，濃妝艷抹，語言粗俗，無視社會公德，不注意公共形象，不注意為人師表，把教師應具有的文明語言和舉止拋之腦后，也應引起高度重視）。二、隨著社會的發(fā)展，教師的責任更加突出，教書育人工作的標準更高，對師德素質的要求更加嚴格。走上講臺，作為教師，就得把自我的情緒調整到教書育人的基點上，把一己的私利控制在對國家利益、社會公德的尊重和維護上，我們要從以下幾個方面繼續(xù)努力。忠誠于人民的教育事業(yè)，愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己的一生。在教育、教學工作中，能同黨和國家的教育方針、政策保持一致，沒有違背黨和國家教育方針政策的言行。在完成本職工作后，自覺閱讀其他書籍，以豐富知識、開闊視野，增強教書育人的本領。自覺參加學校組織的各種學習活動，并做到不無故缺席。教育教學活動中能堅持面向全體學生，不歧視后進生，以
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1