冀教版語文九上曹劌論戰(zhàn)word教案(編輯修改稿)
2025-01-04 13:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下令擊鼓進攻。 一鼓作氣，再而衰，三而竭：第一次擊鼓時，士兵們鼓足了勇氣；第二次擊鼓，勇氣便 有所衰落；第三次擊鼓時，勇氣就差不多耗盡了。 (2)引導學生總結虛詞“以”在課文中的用法： “以”字在第 1 段出現(xiàn)的次數(shù)較多，主要是作介詞，表示“憑借”、“根據(jù)”等。 四、朗讀課文，理解課文基本內(nèi)容． 1．把握課文寫作思路。 要求學生思考如下兩個問題： (1)這篇文章有幾條線索 ?(2)本文可以分為幾個部分 ? 明確： (1)有兩條線索，一條是事件發(fā)展的線索 (迎戰(zhàn) —— 備戰(zhàn) —— 勝戰(zhàn) —— 評戰(zhàn) )；一條是人物活動的線索 (請見 —— 請 問 —— 參戰(zhàn) —— 釋疑 )。 (2)本文雖短，但能緊扣題旨 “論戰(zhàn)”，運用對話的形式，有條不紊，逐層展開，闡明曹劌是怎樣論戰(zhàn)的。全文共三段，每段為一部分。第一部 分寫 曹劌拜見魯莊公。，第二部分寫曹劌指揮戰(zhàn)斗的經(jīng)過。第三部分寫曹劌闡明取勝的原因。 注意，在學生概括時，可以引
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