小學(xué)一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃大全(編輯修改稿)
2024-10-06 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的學(xué)習(xí)積極性和參與活動的積極性，促進(jìn)班級整體發(fā)展。本班* *人中只有* *人是本施教區(qū)內(nèi)的，由父母的悉心照料，而另外26人是外地務(wù)工人員的子女，他們忙著工作賺錢，無心照顧孩子，導(dǎo)致這部分學(xué)生自由散漫，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，所以，我格外關(guān)注這群可愛的孩子。五（1）班共有學(xué)生* *人，其中男生* *人，女生* *人。本地生* *人，其余均為外來務(wù)工者子女。由于班級產(chǎn)生一些變動，學(xué)生的心開始散了，大部分學(xué)生缺乏集體榮譽(yù)感，整個集體的向心力不強(qiáng)，在班干部的層面來看，班干部的總體領(lǐng)導(dǎo)水平不高，積極性不強(qiáng)，尤其是宣傳委員。小組長中良秀不齊，沒有責(zé)任感。全班學(xué)生特長不明顯，但是表現(xiàn)欲較強(qiáng)，在運(yùn)動會上表現(xiàn)活躍。：（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),、和學(xué)生搞好溝通，及時進(jìn)行信息反饋。（二）后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)：對于差生的教育以表揚(yáng)為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。適量地布置作業(yè)，定時進(jìn)行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。充分利用早上早讀前和中午時間進(jìn)行面對面輔導(dǎo),、做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。專研教材、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)習(xí)課時，把知識進(jìn)行比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進(jìn)行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃一名畢業(yè)班的老師，學(xué)生的發(fā)展，讓每一位學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績告別小學(xué)生活，本班學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定計劃如下：一、對學(xué)生理想教育。人理想，生活就了意義；理想，奮斗就的，生活才會有希望。，要逐漸學(xué)生遠(yuǎn)大理想，還要學(xué)生努力就能的小理想（），一步步邁向。二、學(xué)生的思想工作。愛心，是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙。要經(jīng)常和學(xué)生們談心，關(guān)愛，讓知道老師對每人的關(guān)注，從而激發(fā)的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)注學(xué)生的思想工作，并的疏導(dǎo)。經(jīng)常與學(xué)生家長，學(xué)生的家庭、生活等的情況，教育好學(xué)生。三、課堂的40分鐘。學(xué)生厭學(xué)或是不學(xué)習(xí)，的原因之多次功課落下使對學(xué)習(xí)失去了信心，要備好學(xué)生、備好教材、備好習(xí)題。在課堂上要多鼓勵學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，有意識地設(shè)制感興趣的問題，逐漸讓找回自信，學(xué)習(xí)的性。，精選習(xí)題，對優(yōu)等生，要加大訓(xùn)練密度和難度；對學(xué)困生，則地降低難度，多練習(xí)些基礎(chǔ)知識的題目。四、主要輔導(dǎo)措施：課堂上機(jī)會，要多鼓勵、多啟發(fā)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的興趣，多給動手、動腦、動口的機(jī)會，或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來差生。多賞識少批評，使意識到是學(xué)習(xí)的主人。差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，朝方向發(fā)展，差生學(xué)習(xí)差的狀況，學(xué)習(xí)成績。不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)。對差生實施多做多練措施。對作業(yè)中的問題在課前講解，問題面批面改。優(yōu)生題目難度，并安排課外作品閱讀，閱讀能力和寫作能力。采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動。班會課舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)(，轉(zhuǎn)載請注明！)經(jīng)驗和心得，差生學(xué)習(xí)，進(jìn)步。采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都肯定，并鼓勵其進(jìn)取，調(diào)動的學(xué)習(xí)性和感。中等成績的學(xué)生，其成績穩(wěn)定和?？傊?，科學(xué)地學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能地學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我在教學(xué)中將要“抓兩頭，促中間”的原則，以學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)。第二篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃小學(xué)一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(1)和(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。每班各有學(xué)生51人，學(xué)生剛從幼兒園上來，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，組織紀(jì)律性也差，由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學(xué)習(xí)。另外，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣
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