【文章內(nèi)容簡介】 面，又要堅持經(jīng)常抓鞏固集中抓的成果。實施準軍事化管理，需要采取適當?shù)男问郊羞M行學習教育管理，形成一定規(guī)模和陣勢。通過準軍事化管理，不斷強化我室員工的軍人氣質(zhì)：一切聽從指揮，上級的指示就是命令，命令如山倒；行動迅速果斷、雷厲風行；敢于克服一切困難，具有知難而進的勇氣和氣概。第三篇：準軍事化管理2013年準軍事化管理按照XX的精神，以及文件要求，為更好的開展2013年準軍事化活動，公司在認真總結2012年實施準軍事化活動經(jīng)驗的基礎上，今年在干部示范化、員工行為規(guī)范化、現(xiàn)場標準化、工作標準化等方面提出了4項管理亮點工程，具體實施辦法如下：一、干部示范化：為增強機關各部門服務意識，提高為基層單位辦事效率，根據(jù)中央組織部《關于在窗口單位和服務行業(yè)基層黨組織中建立“三亮三比三評”制度的意見通知》，在機關綜合管理部門和黨員中開展“亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業(yè)績，群眾評議、黨員互評、領導點評”的三亮三比三評活動。二、員工行為規(guī)范化：為提高員工的個人綜合素質(zhì)和自我約束能力、工作貫徹力和執(zhí)行力，增強員工干工作的積極性與服從意識，從而達到提升員工工作效率和公司整體形象、方便公司管理的目的，解決因長期工作而產(chǎn)生的一些不良現(xiàn)象和工作作風，開展全員軍事化訓練。三、現(xiàn)場標準化：為提升現(xiàn)場管理水平，規(guī)范公司辦公及生產(chǎn)區(qū)域秩序及物品管理，營造安全整潔、明亮、舒適的工作環(huán)境，培養(yǎng)驗工良好的工作習慣，提升職業(yè)操守，塑造企業(yè)形象，開展“5S”管理。四、工作標準化：為了進一步夯實基礎管理，提高工作標準化的管理要求，今年將在工藝管理、安全管理以及設備管理上創(chuàng)新管理思路，開展管理亮點工作。在工藝管理上，為提高生產(chǎn)系統(tǒng)準軍事化管理水平，將生產(chǎn)系統(tǒng)打造成一支管理嚴格、執(zhí)行到位的準軍事化化工隊伍，開展生產(chǎn)管理準軍事化活動；在安全管理上，重點就班前班后會的準軍事化管理開展活動；在設備管理，開展以“設備管理看板”的準軍事化管理活動。第四篇：實施準軍事化管理實施準軍事化管理切實提高學生素質(zhì)全面推進素質(zhì)教育是擺在每一個教育工作者面前的迫切而艱巨的任務。種種教育現(xiàn)狀表明，德育在素質(zhì)教育中的核心地位和突出作用不可動搖。紹興市職教中心正視教育中的現(xiàn)實困難，結合學校實際和人才培養(yǎng)目標，于1997年起實行準軍事化管理，取得了顯著效果，提高了學生素質(zhì)。一、管理高難度和人才高要求，是準軍事化管理的動因我校作為一所國家級重點職校，近年隨著辦學規(guī)模的擴大，學生管理的難度明顯增加。具體表現(xiàn)為：——學生多，教師少。在校生已增加到3490名，78個班級，住校生近1800名，而在編教職工不到200名。——專業(yè)多，差別大。學校設美術設計、餐飲旅游、財貿(mào)管理、電子信息四大類30余種專業(yè)，有“3+2”大專、普通中專、職業(yè)中專、中技等多種學歷層次，不同專業(yè)、不同層次、不同生源地的學生，興趣、習慣、家庭背景各不相同?！獑栴}多，基礎差。在近年生源絕對數(shù)下降和普高擴招的沖擊下，生源質(zhì)量總體上有所滑坡。不少學生文化基礎薄弱，自信心不足，有些甚至在初中時是出了名的問題學生。一方面，管理難度增加，另一方面社會和家長對學校的期望卻越來越高。不少用人單位在用工過程中越來越看重學生的思想品德，不少家長則希望學校能幫他們管一管孩子。正是在這樣的情況下，學校為切實保證德育工作的針對性和實效性，提高學生素質(zhì)，實施了準軍事化管理。準軍事化管理倡導以軍隊的紀律規(guī)范學生，以軍人的精神教育學生，以軍營的作風感染學生；堅持思想教育與嚴格管理相結合，學校教育和社區(qū)教育相結合，理論教育與生活教育相結合；堅持以人為本，以德育人，通過建立嚴格的管理機制、高效的運行機制、積極的激勵機制，切實提高學生素質(zhì)。二、嚴而有格，活而有序，是準軍事化管理的基本特點“學生以中考失敗者的心態(tài)進入學校，讓他們以成功者的心態(tài)走出校門”、“轉化一個問題學生，等于拯救一個家庭”，是我校實行準軍事化管理，推進素質(zhì)教育的思想出發(fā)點。為此，我們既借鑒軍隊嚴格的管理模式，堅持從嚴治校，又注重讓每一個學生在豐富多彩的形式中主動接受教育，在生動活潑的氛圍中全面發(fā)展。構建全員化德育網(wǎng)絡。學校以師資隊伍建設為素質(zhì)教育的切入點，通過開展師德師風建設系列活動，著力構建全員化的德育網(wǎng)絡，組建強化了四條主線：——分管校長教務處教研組學科教師為主體的課堂主渠道教育主線；——分管校長—德育處班主任為主體的德育工作主線；——黨委團委（學生會）團支部（班委）為主體的學生自我教育主線；——學校社會（實習單位）家庭為主體的社區(qū)輔助教育主線。建章立制，依“法”治校。學校從學生養(yǎng)成教育和提高政治思想、道德素養(yǎng)的角度出發(fā)，遵循學生知、情、意、行的認知發(fā)展規(guī)律，制定完善了一系列學生管理制度，根據(jù)學校和學生特點制定編印的《學生手冊》近15萬字，收編了學校的各項學生管理制度，內(nèi)容涉及學生生活、學習、工作的方方面面。在此基礎上，重抓落實，用考核加強監(jiān)督，用評比獎勵先進、激勵后進。以住校生內(nèi)務為例，學生寢室“被成塊、鞋成線、牙刷牙杯向右看齊”，如同軍人宿舍。以軍訓為始業(yè)教育第一課。我校新生入學后都要進行軍訓，學生們將“學習軍人作風，完善自我形象”、“烈日下煉就鋼筋鐵骨、風雨中培養(yǎng)鐵的紀律”的口號化為一種自覺的行為，增強了體質(zhì)和意志，接受了教育，學到了軍人的內(nèi)務管理、部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)。不少學生在軍訓中掉肉不掉隊，流汗不流淚，產(chǎn)生了“準軍人”的自豪。建立多平臺的教育陣地。用先進的校園文化占領思想文化陣地，是我校一貫堅持的做法。在充分利用課堂、板報等傳統(tǒng)的德育陣地外，我校建立了廣播站、電視臺、校園網(wǎng)，使一些抽象、單調(diào)的教育內(nèi)容變得形象、直觀。廣播臺在早餐期間播放新聞，中餐期間播放“友誼橋”、“心雨亭”、“校園之星”等學生節(jié)目，晚餐前后播放文學、娛樂、體育節(jié)目。校電視臺每晚播放新聞聯(lián)播。計算機互聯(lián)網(wǎng)作為開放式的信息傳播和交流工具，是素質(zhì)教育的新陣地。我校高度重視網(wǎng)絡道德與法制教育，設立專職的網(wǎng)絡管理員，有效保障了校園網(wǎng)絡安全和文明。同時，我們運用校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，結合學生思想特點和教育熱點，精心設計學校網(wǎng)頁，不斷充實教育內(nèi)容，積極開展正面宣傳。此外，通過設立心靈網(wǎng)站，指定教師廣泛開展心理健康教育，鼓勵學生在校園網(wǎng)上表達自己的觀點和建議，反映一些心理負擔過重、人際交往中的困惑、青春期煩惱和升學就業(yè)中的憂慮等思想和心理上的問題，使校園網(wǎng)站成為學生的精神家園。開展主題鮮明的文體活動