竹園教案-做相框(編輯修改稿)
2024-10-05 10:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 甩一甩的。(出示大大的魚(yú)尾巴)幼兒：我喜歡它的眼睛，大大的，和別的不一樣。老師：對(duì)，這種長(zhǎng)著大大的眼睛的魚(yú)叫水泡眼。(出示大眼睛魚(yú))(此外，我還準(zhǔn)備了魚(yú)的其他特征部分：魚(yú)鰭、圓身體的魚(yú)等，隨時(shí)準(zhǔn)備將孩子關(guān)注的部位呈現(xiàn)出來(lái)讓大家分享。)——在孩子的觀察過(guò)程中，沒(méi)有人注意魚(yú)的嘴巴，于是，老師引導(dǎo)：“你們?nèi)タ纯呆~(yú)嘴巴 是怎么樣的?”孩子在觀察后紛紛邊模仿邊議論：“這樣一動(dòng)一動(dòng)的?！薄 ±蠋?小結(jié))魚(yú)有各種各樣的形狀，它們有的是……有的是……，有的是紅色的，有的是黑色的，有的是……。它們還有漂亮的尾巴，游起來(lái)一甩一甩的。有的魚(yú)有大大的眼睛，它們的嘴巴一直這樣一動(dòng)一動(dòng)的(邊說(shuō)邊模仿)… 二、折紙魚(yú) 老師：(出示一個(gè)盛滿水的空魚(yú)缸)這里一條魚(yú)也沒(méi)有，我們一起做些好看的魚(yú)，放在里面，讓這只魚(yú)缸里也有許多魚(yú)兒游。制作紙魚(yú) A、教師完整示范折小魚(yú)的過(guò)程 B、學(xué)習(xí)對(duì)邊折 C、折好小魚(yú)后，教師引導(dǎo)幼兒用不同顏色的油畫(huà)棒畫(huà)魚(yú)的魚(yú)鱗?！斑@條魚(yú)這么漂亮是因?yàn)樗聂~(yú)鱗有很多不同的顏色?！薄 ∪?、讓魚(yú)兒游游 把自己做的“小魚(yú)”放在水缸里，互相欣賞，找一找哪些魚(yú)最漂亮，它們的魚(yú)鱗是什么顏色的?；顒?dòng)評(píng)價(jià)與反思： 孩子們對(duì)自己的作品十分的滿意，有的孩子迫不及待地把自己折的紙魚(yú)放進(jìn)了魚(yú)缸里，快樂(lè)的與同伴一起介紹自己的作品，“我的魚(yú)是黃色的，我的魚(yú)鱗……但我發(fā)現(xiàn)有的孩子不舍得把自己的折魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸，因?yàn)樗佬◆~(yú)是紙做的，放進(jìn)去后，一會(huì)就會(huì)讓水弄濕的，于是我提議那些孩子讓小魚(yú)在我為他們準(zhǔn)備的活動(dòng)墻上的魚(yú)缸里游。本次活動(dòng)中，我得到了一點(diǎn)啟示：在活動(dòng)的過(guò)程中，我應(yīng)該在追隨孩子想法的同時(shí)，及時(shí)概括總結(jié)，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。第三篇：《創(chuàng)意相框》教案設(shè)計(jì)意圖：相框是幼兒日常生活中最常見(jiàn)的物品，相框的方形、圓形或不規(guī)則的造型，能夠?yàn)橛變和卣箻O其豐富的創(chuàng)意想象空間，便于孩子們?cè)谧灾髟O(shè)計(jì)、裝飾美化的活動(dòng)過(guò)程中充分發(fā)揮其創(chuàng)造潛能。大班創(chuàng)意美術(shù)“創(chuàng)意相框”引導(dǎo)大班幼兒在“自主探索、同伴互助、對(duì)話評(píng)價(jià)”的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步掌握相框裝飾的簡(jiǎn)單方法，帶領(lǐng)孩子們?cè)谛蕾p美、感知美的基礎(chǔ)上進(jìn)行表現(xiàn)美的藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，有的放矢地提升了大班幼兒的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和藝術(shù)表現(xiàn)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1．運(yùn)用創(chuàng)意彩泥自制成相框并進(jìn)行裝飾。2．體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)“動(dòng)手動(dòng)腦、變廢為寶”的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1．掌握相框裝飾的簡(jiǎn)單方法（間隔排列、對(duì)稱(chēng)布局），嘗試有規(guī)律地裝飾、美化相框的4條邊。2．將2—3個(gè)花邊紋樣按照“顏色、大小、形狀”等不同特征進(jìn)行合理搭配，設(shè)計(jì)成不同樣式的花邊紋樣或組合圖案，嘗試有規(guī)律地裝飾、美化相框的4條邊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集生活中的創(chuàng)意相框，陳列在班級(jí)區(qū)角內(nèi)進(jìn)行展覽，邀請(qǐng)幼兒之間相互欣賞，積累相應(yīng)的裝飾經(jīng)驗(yàn)。2．材料準(zhǔn)備：各類(lèi)自然材料(果殼、貝殼和干燥花朵)、廢舊材料(紐扣、珠片和彩色塑棒)、創(chuàng)意彩泥每組若干；幼兒人手一份木紋卡紙做成的空白相框、一張生活照片。活動(dòng)過(guò)程：1．出示創(chuàng)意相框，引發(fā)裝飾興趣。師：老師帶來(lái)了幾幅創(chuàng)意相框的照片，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察一下，這些創(chuàng)意相框都是利用生活中的什么材料做成的?師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，創(chuàng)意相框上面的這些裝飾花紋都有什么特點(diǎn)?幼：第1個(gè)是用紐扣做的相框，這些紐扣都是整齊排列的，花紋間隔排列的，一個(gè)隔著一個(gè)，又整齊又好看。師：你觀察得很仔細(xì)，第1個(gè)相框是用各種各樣的紐扣做成的，這些紐扣的大小不同、形狀不同、顏色也不同。設(shè)計(jì)師把它們有規(guī)律地、間隔著排列在一起，這樣的裝飾方法，既整齊又好看。幼：第2個(gè)是貝殼做的相框，左邊和右邊的花紋是對(duì)稱(chēng)的，我喜歡這樣的花紋。師：是的，我們以前欣賞過(guò)左右對(duì)稱(chēng)、上下對(duì)稱(chēng)的裝飾花紋。第2個(gè)相框上的花紋，是用了“對(duì)角對(duì)稱(chēng)”布局來(lái)裝飾的，這樣的裝飾方法，很特別，也很有創(chuàng)意。幼：第3個(gè)是用布頭做成的相框，有愛(ài)心花紋，還有大大卷一樣的花紋，這個(gè)相框我覺(jué)得也很好看。師：第3個(gè)相框是布藝相框，設(shè)計(jì)師用白色和藍(lán)色的布條做成了愛(ài)心花
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1