小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)之七(編輯修改稿)
2025-10-04 15:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的地方。今天，我們要學(xué)的這篇課文就是寫(xiě)晏子出使楚國(guó)的故事。（板書(shū)：使楚） ?。閷W(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放的課堂，同時(shí)也讓學(xué)生的課外知識(shí)得到了交流。） ?。ǘ?dǎo)言：《晏子使楚》的故事發(fā)生在2000多年前的春秋時(shí)期。（課件：春秋形勢(shì)圖）晏子受齊王的派遣只身出使楚國(guó)，為了能及時(shí)了解他出訪(fǎng)的情況，同學(xué)們，想不想當(dāng)一回齊國(guó)的小記者，隨大夫晏子出使楚國(guó)？怎樣才算一個(gè)優(yōu)秀的小記者呢？（耳聰、目明、嘴勤、手快） 二、初讀感知，走近晏子 現(xiàn)在我們就出發(fā)，跟隨晏子出使楚國(guó)?！ ∵x擇自己喜歡的方式自由讀課文，提供初讀要求： （1）動(dòng)口、動(dòng)手，用心朗讀?！ 。?）初步知道課文講了幾件事，都是什么事？ 適當(dāng)檢查、交流?！ ∪?、潛心體悟，研讀晏子 大家跟隨晏子左右，他哪方面給你們留下了深刻的印象？ 你聽(tīng)出哪些話(huà)中有話(huà)的？聯(lián)系上下文，反復(fù)朗讀?！ ⌒〗M交流：你聽(tīng)出了什么話(huà)外音？怎么聽(tīng)出來(lái)的？（小組合作學(xué)習(xí)，課件提示：（l）楚王為什么要侮辱晏子？（2）楚王是怎樣侮辱晏子的，晏子是怎樣反駁的？（3）楚王三次侮辱晏子，結(jié)果怎樣？） ?。ㄔ趯W(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的功效，注重生與生之間的互動(dòng)交流，這是生命的自我完善和檢驗(yàn)。） 晏子和楚王間的第一回合較量 1）找出晏子面對(duì)楚王的侮辱，如何反駁的句子。（課件） 2）自由朗讀這句話(huà)，你認(rèn)為晏子反駁的話(huà)中哪一句最厲害。（讓學(xué)生自由說(shuō)理） 轉(zhuǎn)折點(diǎn)：由狗洞推想到狗國(guó)，向楚王質(zhì)問(wèn)：楚國(guó)到底是個(gè)怎樣的國(guó)家？ 3）明確推理過(guò)程。（課件出示） ?。骸 ≈挥性L(fǎng)問(wèn)狗國(guó)才鉆狗洞，現(xiàn)在楚國(guó)要晏子鉆狗洞，那么()?！ 。骸 ∵@是個(gè)狗洞，不是城門(mén)，我要是訪(fǎng)問(wèn)狗國(guó)，當(dāng)然得鉆狗洞。這句話(huà)的含義是：如果()那么() ，而采用最直接的回答方式，該怎么說(shuō)?想想這兩種反駁的方式哪一種好?為什么?（討論、悟理）
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