小學五年級語文教案——晏子使楚教學設計之六(編輯修改稿)
2025-08-14 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一自然段中找出相 關的句子，讀或說出來。 三、學習第二段 1．楚王是怎樣侮辱晏子的默讀課文第三、四、五自然段，先畫出有關的句子，讀或說出來。 2．晏子是怎樣對待的從第三、四、五自然段中畫出晏子言行的句子，然后讀或說出來。 3．晏子三次反駁楚王的策略（方法）是什么明確：第一次宴子采用藐視對方，抬高自己，進而壓倒對方的辦法反駁了楚土，維護了齊國的尊嚴。第二次晏子采用了先壓低自己，再貶低對方的辦法反駁了楚王。第三次晏子采用了先舉實例，再說同樣的人在不同的國家表現(xiàn)不同 ,用類比的推理方法，揚齊抑楚，維護了齊
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