【總結】《求一個數是另一個數的幾分之幾》教學內容：例4、例5、試一試、練一練、練習七5-8教學目的：1、探索并理解求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題。2、體會分數的實際應用價值，拓展對分數的認識。教學過程：一、復習引入。1、同桌相互舉出一些分數，說明意義，并說說是真分數還是假分數？2、根
2024-11-24 18:35
【總結】教師：杜老師班級：二（6）班求5的3倍是多少，就是求（）個（）是多少。求7的6倍是多少，就是求（）個（）是多少。求9的2倍是多少，就是求（）個（）是多少。求6的8倍是多少，就是求（）個（）是多少。求一個數的幾倍是多少，就用這個數去
2024-11-29 13:01
【總結】求一個數是另一個數的幾分之幾教學內容：教科書第39-40頁的例4、例5、“試一試”、“練一練”和練習七的5-8題。教學目標：1．探索并理解求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題。2．體會分數的實際應用價值，拓展對分數的認識。教學重難點：理解求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題。教學過程：一、復習引入。
【總結】冀教版小學數學二年級求一個數是另一個數的幾倍，進一步體會“倍”的意義。計算的道理，會計算簡單的求倍數的問題。，感受數學知識之間的聯系。教學目標復習舊知第一行：第二行：第二行小棒的根數是第一行的()倍。4探究新知買一個籃球的錢可以買幾個排球？排球的價錢：7元籃球的價錢
2024-12-11 04:51
【總結】第一單元：兩、三位數乘一位數第2課時：求一個數是另一數的幾倍教學內容：教材第4頁例3、第5頁想想做做教學目標：1．理解“一個數是另一個數的幾倍”，能運用除法“求一個數是另一個數的幾倍”，并能解決實際問題。，學生通過觀察發(fā)現、動手操作、討論交流，提高觀察、比較、抽象、概括和動手操作能力。，增強學習數學的興趣和信心。教學重點
2024-11-24 20:16
【總結】《求一個數是另一個數的幾分之幾》教學設計（一）知識與技能讓學生探索并初步掌握“求一個數是另一個數的幾分之幾”的基本方法，加深對分數意義的理解。（二）過程與方法1．使學生借助直觀并通過知識遷移，探索和解答“求一個數是另一個數的幾分之幾”的實際問題。2．培養(yǎng)學生自主探索與合作交流的意識，提高分析問題和解決問題的能力。（三）情感態(tài)度和價值觀使學生感受到數學學習的前后是具有
2025-04-17 04:49
【總結】和比，多，少。雞比鴨多5只雞鴨雞鴨黃花紅花紅花黃花和比，多，少。黃花比紅花少6朵復習:獅虎山獅虎山里有
2024-11-30 23:53
【總結】復習三求一個數比另一個多幾或少幾的應用題教學目標：、減兩位數以及求一個數比另一個數多幾、少幾的實際問題。，體會數學的實際應用價值，加強學生應用數學知識解決實際的意識和能力。、合作交流活動中獲得成功的體驗，激發(fā)對數學的興趣，增強學好數學的自信心，初步形成獨立思考的習慣。我讀了52頁書我讀了35頁書爸爸小明
2024-11-11 05:17
【總結】第一篇：求一個數是另一個數幾倍的除法應用題教學設計 《求一個數是另一個數幾倍的除法應用題》教學設計 安塞縣第二小學杜麗 教學內容： 人教版小學數學二年級下冊（教科書第54頁例題2和例題3）設計...
2024-10-13 20:50
【總結】 課文《求一個數是另一個數的幾分之幾》教案范文 教學內容： 新人教版五年級下冊教科書第50頁例3和練習十二第5～6題。 教學目的： 1、讓學生經歷解決“求一個數是另一個數的幾分之幾”實際問題...
2024-12-04 23:20
【總結】求一個數是另一個數的百分之幾的簡單實際問題復習一：認真讀題并口答。1、紅花有4朵，黃花有5朵，紅花的朵數是黃花的幾分之幾？4÷5＝45答：紅花的朵數是黃花的。45復習一：認真讀題并口答。2、六（1）班共有學生45名，其中男生有23人。男生占全
2024-11-29 13:00
【總結】《求一個數是另一個數的幾倍》教學設計教學內容：冀教版《數學》二年級上冊第82頁。教學目標：1、結合具體情境，經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步理解求一個數是另一個數的幾倍用除法計算的道理。3、積極參與問題解決和討論，感受數學知識間的聯系。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設一、問題情境1、教師談話
2024-11-28 16:04
【總結】求一個數是另一數的幾倍總第2課時教學內容：教材第4頁例3、第5頁想想做做教學目標：1．理解“一個數是另一個數的幾倍”，能運用除法“求一個數是另一個數的幾倍”，并能解決實際問題。，學生通過觀察發(fā)現、動手操作、討論交流，提高觀察、比較、抽象、概括和動手操作能力。，增強學習數學的興趣和信心。教學重點：理解“一個數是另一個
【總結】求一個數是另一數的幾倍練習教學內容：教材第6頁5-9題教學目標：1．通過練習和思考，更加明確“幾倍”和“幾個幾”之間聯系，進一步認識倍。、推理、遷移的能力及語言表達能力。。教學重點：進一步建立“倍”的概念。。教學難點：理解“倍”的本質含義。教學準備：課件教學過程：一、口算訓練。（想想做做第5題）
【總結】第一篇：《求一個數是另一個數的幾分之幾》教案設計 《求一個數是另一個數的幾分之幾》教 案設計 一、教學內容 人教版小學五年級數學下冊第四單元——求一個數是另一個數的幾分之幾（第一時）本第0頁內...
2024-10-14 03:26
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