北師大版九年級杠桿教學(xué)設(shè)計(jì)稿(編輯修改稿)
2025-01-04 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 叫杠桿；得出：支點(diǎn)、動力、阻力的概念（板書出具體內(nèi)容）． 一、杠桿 —— 一根硬棒、在力的作用下如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫杠桿．（板書） 杠桿的共同點(diǎn)（以撬石頭為例） ．固定點(diǎn) —— 杠桿的支點(diǎn) ．動力和阻力 支點(diǎn) O—— 杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn) 動力 —— 使杠桿轉(zhuǎn)動的力 阻力 —— 阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力（板書） 練習(xí)：展示一組圖片，思考這些工具在工作過程中，是否是杠桿？若為杠桿，確定支點(diǎn)的位置、動力、阻力作用點(diǎn)和方向． ２．關(guān)于力臂的教學(xué)： 提問：支點(diǎn)與力的作用點(diǎn)間距離的遠(yuǎn)近一定會給力的 作用效果帶來影響嗎？ 實(shí)驗(yàn) 1 展示圖 3所示的示教板． （邊說邊演示）示教板上有一杠桿 AB， O點(diǎn)是杠桿的支點(diǎn)， O點(diǎn)右邊每隔 10厘米 1條虛線將 50厘米長的 OB桿等分．現(xiàn)在取 5個等質(zhì)量的鉤碼，將其中 4個掛在杠桿左端 A處，作為杠桿的阻力 ．剩下的 1個作為杠桿的動力 ，手拿該鉤碼在 OB間尋找掛點(diǎn)，使杠桿平衡，剛好掛在第 4個格上． 實(shí)驗(yàn) 2 將 OB卸下來，換上 OC桿，虛線位置不變（如圖 4所示）保持左邊的阻力 不變，仍用剛才的鉤碼尋找使杠桿平衡的掛點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)鉤碼（動力 ）仍在第 4條虛線上，但此時(shí)力的作用點(diǎn)到 O點(diǎn)間距離發(fā)生了變化． 實(shí)驗(yàn) 3 將 OC卸下來，換上 OD桿（如圖 5所示），步驟同上．發(fā)現(xiàn)鉤碼（動力 ）仍在第 4條虛線上，力的作用點(diǎn)到 O點(diǎn)間的距離也發(fā)生了變化． 上面 3個實(shí)驗(yàn)結(jié)論的共同點(diǎn)是什么？
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