【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策”。滯脹威脅的存在使得貨幣政策反通脹目標(biāo)的選擇和政策力度的控制遇到了特殊困難。此外，美歐等國(guó)推行定量寬松的貨幣政策，在一定程度上增大了國(guó)際市場(chǎng)上的流動(dòng)性，向國(guó)際社會(huì)輸出通貨膨脹，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也受到一定影響，相應(yīng)地增大輸入性通貨膨脹的壓力。對(duì)于各類因素所形成的輸入性通脹壓力，國(guó)內(nèi)的貨幣政策的作用有限。這就勢(shì)必會(huì)影響到就業(yè)的形式，就業(yè)難度增加。不過(guò)大家有信心勇敢面對(duì)。（二）怎么看釣魚島事件？根據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)還是很關(guān)心釣魚島問(wèn)題，也比較了解釣魚島問(wèn)題，大家都急切希望早點(diǎn)解決好釣魚島問(wèn)題，爭(zhēng)取中國(guó)行使釣魚島的主權(quán)，使釣魚島問(wèn)題不要國(guó)際化。誰(shuí)把釣魚島問(wèn)題國(guó)際化誰(shuí)就是歷史罪人！釣魚島問(wèn)題的解決是通過(guò)和平談判還是武力解決還是其他的軟硬方式，大多數(shù)同學(xué)比較支持和平談判，認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)能避免就盡量避免，但必須是中國(guó)行使釣魚島的主權(quán)。也有很多同學(xué)認(rèn)為只有通過(guò)武力才能解決，認(rèn)為主權(quán)問(wèn)題是不能夠談判的。目前大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為中國(guó)政府對(duì)釣魚島問(wèn)題的解決基本令人滿意，但還是有很多欠缺之處，例如開(kāi)采利用不夠。（三）倫敦奧運(yùn)會(huì)大家普遍關(guān)注中國(guó)獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)，中國(guó)體育代表團(tuán)共獲得包括３８金２７銀２２銅在內(nèi)的８７枚獎(jiǎng)牌，位列金牌榜和獎(jiǎng)牌榜第二位，創(chuàng)造了赴境外參加奧運(yùn)會(huì)的最好成績(jī)。其中，除了乒乓球、羽毛球、跳水等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目表現(xiàn)優(yōu)異外，以孫楊、葉詩(shī)文為領(lǐng)軍人物的中國(guó)游泳共獲得５金２銀３銅共１０枚獎(jiǎng)牌，取得了歷史性突破。同時(shí)大家也討論了倫敦奧運(yùn)會(huì)上的一系列烏龍事件，也憤怒中國(guó)在很多項(xiàng)目上獲得了不平等待遇，因而痛失了好幾塊金牌。當(dāng)然我們也關(guān)注了外國(guó)的情況，比如閃電博爾特的傳奇?zhèn)惗刂玫鹊取Ｎ?、調(diào)查分析隨著我國(guó)大學(xué)教育的逐步普及，高等教育的迅猛發(fā)展，金融危機(jī)的影響，結(jié)構(gòu)性失業(yè)人群的遞增，以及社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，這給在校大學(xué)生所帶來(lái)的沖擊是前所未有的、也是全方位的。社會(huì)大環(huán)境的變化也無(wú)一例外影響著大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式和行為方式等。一方面表現(xiàn)出學(xué)生的思想主流是積極的、進(jìn)步的客觀事實(shí)，另一方面也應(yīng)看到，社會(huì)和學(xué)校發(fā)生深刻變革帶來(lái)了許多復(fù)雜的情況和矛盾沖突，大學(xué)生在某些方面還不適應(yīng)，還處于比較茫然的階段。通過(guò)本次調(diào)研，我們總結(jié)分析后，初步得出以下結(jié)論：（一）人生觀、價(jià)值觀顯著變化，心理狀態(tài)比較成熟總體上看，我班大部分同學(xué)對(duì)自己的發(fā)展方向和前途命運(yùn)是有比較好的把握的，人生追求的基本心態(tài)是比較積極的，進(jìn)入大四后的人生觀、價(jià)值觀有顯著的變化，心理狀態(tài)逐步成熟。人際交往是大學(xué)生所應(yīng)具備的重要素質(zhì)之一，而大學(xué)就是一個(gè)比較理性化的小社會(huì)，要真正獨(dú)立，首先就必須學(xué)會(huì)如何與人相處與交流。我班同學(xué)在進(jìn)入大四的暑假期間積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力鍛煉自己在人際交往等各方面的能力，進(jìn)而逐步了解社會(huì)，盡早地適應(yīng)社會(huì)生活。（二）擇業(yè)觀念改變，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展擇業(yè)觀念的改變，是我班同學(xué)思想觀念上最大的變化。金融危機(jī)的影響，結(jié)構(gòu)性失業(yè)人群的遞增，以及社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，使得同學(xué)們對(duì)未來(lái)就業(yè)前景增加了幾分擔(dān)憂。但是，我班同學(xué)心理狀態(tài)基本上是比較健康的，對(duì)于前途有著自己理性的打算，很多同學(xué)由于金融危機(jī)而感到一種就業(yè)壓力，但是有信心通過(guò)提高自身的綜合素質(zhì)來(lái)面對(duì)就業(yè)壓力。為了避免畢業(yè)后就出現(xiàn)“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”以及未來(lái)的“就業(yè)難”，我們班有很多同學(xué)選擇考研——繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，來(lái)解決這個(gè)棘手的難題，這是一個(gè)好的現(xiàn)象，說(shuō)明我們班同學(xué)對(duì)自己的未來(lái)有很大的信心。有的同學(xué)則是在努力修煉自己的師范技能，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中適當(dāng)?shù)卣規(guī)追菁医?，更早地接觸教師這個(gè)職業(yè)，為以后積累更多地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正在考取相關(guān)證書準(zhǔn)備從事其他行業(yè)的同學(xué)也是很多的，從面對(duì)面的調(diào)查中我們了解到，很多同學(xué)們的擇業(yè)觀念多樣化，對(duì)未來(lái)就業(yè)有自己的選擇和安排。金融危機(jī)帶給我們的不僅僅是就業(yè)難的壓力，更重要的是它促使我們不斷地鍛煉自己，提高自己的能力，使我們清醒的認(rèn)識(shí)到優(yōu)勝劣汰，強(qiáng)者生存，想要獲得成功就只有不斷努力的道理。（三）關(guān)注時(shí)事，對(duì)自己所處的社會(huì)環(huán)境有一定的感知力我班同學(xué)是比較關(guān)注新聞的，他們對(duì)自己所生活的社會(huì)環(huán)境有一定的感知能力，了解時(shí)事、了解國(guó)家政策的愿望比較強(qiáng)烈。對(duì)于一些國(guó)內(nèi)外重大事件，他們能夠用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光關(guān)注形勢(shì)的發(fā)展變化，經(jīng)常在本班里面發(fā)起討論，各抒己見(jiàn)，表達(dá)自己作為一個(gè)大學(xué)生對(duì)一些事情的看法和理解。倫敦奧運(yùn)會(huì)、歐美債務(wù)危機(jī)、釣魚島事件等等事件都激起了同學(xué)們的熱烈討論。六、總結(jié)、思考與建議隨著我國(guó)大學(xué)教育的逐步普及，高等教育的迅猛發(fā)展，金融危機(jī)的影響，結(jié)構(gòu)性失業(yè)人群的遞增，以及社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，這給在校大學(xué)生所帶來(lái)的沖擊是前所未有的、也是全方位的。社會(huì)大環(huán)境的變化也無(wú)一例外影響著大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式和行為方式等。一方面表現(xiàn)出學(xué)生的思想主流是積極的、進(jìn)步的客觀事實(shí)，另一方面也應(yīng)看到，社會(huì)和學(xué)校發(fā)生深刻變革帶來(lái)了許多復(fù)雜的情況和矛盾沖突，大學(xué)生在某些方面還不適應(yīng)，還處于比較茫然的階段。改革開(kāi)放和高等教育與教學(xué)改革為大學(xué)生提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和選擇權(quán)利。由于大學(xué)也是一個(gè)比較復(fù)雜的小社會(huì)，而學(xué)校思想教育也不可能十全十美，使每個(gè)同學(xué)都能感到滿意，加之同學(xué)們正處于思想的半成熟期，思想變化非?？?，人生觀和價(jià)值觀容易受到外界的影響，這就難免出現(xiàn)一些思想和行為上的矛盾問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)多層次的多向度群體，無(wú)論是在思想水平、道德準(zhǔn)則，還是在綜合素質(zhì)上差別較大，層次清晰。本次調(diào)查反映出絕大部分同學(xué)有明確的理想信仰和道