大腦額葉的功能概要(編輯修改稿)
2025-10-03 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試呈現(xiàn)迷津，要求被試無誤地用鉛筆一直走完迷津。如果進入死道，被試就要退回再走。如果被試連續(xù)錯誤的次數(shù)超過某一數(shù)目，那么他的迷津測驗便終止了。從測驗中能獲得質(zhì)和量兩方面的分數(shù)。量方面的分數(shù)反映成績的絕對水平，即成功地通過迷津的次數(shù)，它表示為智力年齡。例如：智齡為 7 歲意味著被試完成了 7 歲組的迷津測題，但在 8 歲組的迷津測題上失敗了。質(zhì)方面的分數(shù)，在 1942 年被引證為反映了被試走迷津過程中的失敗情況。比方：進入死道、過線、把鉛筆畫出了迷津、畫了不平的線或改變了走出的方向。這方面的高分數(shù)是與缺乏情緒控制的能力等特征有聯(lián)系的。由于鮑德斯的迷津測驗是一項操作性的非言語測驗，因此它適用于測驗殘疾人，并可供跨文化研究 〔一〕額葉損傷后的持續(xù)病癥 對行為缺乏靈活的 操作和有效的控制 〔 1〕固執(zhí) 缺乏控制，難以調(diào)整原有動作。 〔 2〕重復(fù) 重復(fù)進行某一動作，但可調(diào)整。 〔二〕方案障礙 〔 1〕 Porteus迷津?qū)嶒? 第十二頁，共二十五頁。 〔 2〕數(shù)學(xué)問題 患者不能理解問題的要求，不能按步驟完成計 算。 如： 1〕有 18本書在兩個書架上，一個書架上的 書是另一個書架上的書的 2倍，問兩個書 架上各有多少本書？ 2〕兒子現(xiàn)在 5歲， 15年后他的父親的歲數(shù)是 他的 2倍，父親現(xiàn)在多大？ 3〕步行時需要 30分鐘到達車站，騎自行車 比走路快 2倍，騎自行車到車站要多少時 間？ 第十三頁，共二十五頁。 〔 3〕河內(nèi)塔 需要有明確的目的步驟以及從錯誤中學(xué)習(xí)的能力 A A B C 將 B柱的圓盤移到 A或 C柱，每次只能移動一個。 移動時只能小盤放在大盤的上面。 以移動的次數(shù)最少為勝。 2的 n次方－ 1， n為河內(nèi)塔的階數(shù) 第十四頁，共二十五頁。 〔 4〕空間結(jié)構(gòu)作業(yè) 需要額葉的意向、程序、反響和調(diào)正等機能，用拼圖作業(yè)檢查 第十五頁，共二十五頁。 額葉的記憶功能 〔 1〕方案記憶障礙 記憶障礙與方案程序的喪失有關(guān)，患者能記住某些問題，但不能運用這些方法解決記憶中的問題。如： 醫(yī)生：鐵塔有多高？ 患者： 30
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