四年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析(語文)(編輯修改稿)
2024-10-03 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詞不過關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，這些詞語在平時(shí)的練習(xí)冊(cè)中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì)，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語接龍、猜謎）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語的掌握。提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀從抽樣調(diào)查的結(jié)果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。我想：在閱讀教學(xué)中，教師要充分認(rèn)識(shí)自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。只有讓學(xué)生直接面對(duì)文本，用心讀書，才能獲得個(gè)人的理解、體驗(yàn)和感受。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實(shí)。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。總之，寫實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵(lì)學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。石染中心小學(xué)呂秋宣 2011627第三篇：關(guān)于小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末檢測(cè)試卷第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30%)一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。(4分)h233。 xi233。 shēn y237。n zhuāng sh236。 j237。 xi225。ng二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯(cuò)哦!(3分)弧()徽()幼()狐()微()勸()三、用“______”畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。(2分)全神慣注()爭先鞏后()雄心狀志()估枝爛葉()四、我能按要求填寫，我一定行!(10分)把下面的四字詞補(bǔ)充完整。(4分)聲()擊()()魏()趙()大()為月()人()()()皆兵 腹背()()照樣子，寫兩個(gè)形容人的精神和意志的成語。堅(jiān)韌不拔根據(jù)提供的語句把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)己所不欲春江水暖鴨先知青草池塘處處蛙大漠孤煙直竹外桃花三兩枝。，長河落日?qǐng)A。黃梅時(shí)節(jié)家家雨。，勿施于人。寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦!(1分)寫一句你積累的歇后語。(1分)五、我能選擇正確的詞語填空。(3分)感激 感動(dòng) 聰明 高明 雖然……但是…… 不是……而是……我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂聰明的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很()。普羅米修斯的不屈行為()了大力神赫拉克勒斯。鄉(xiāng)下人家的生活()單調(diào)，()卻很充實(shí)。六、這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專題學(xué)習(xí)中知道了《》介紹了鄉(xiāng)下的景色和鄉(xiāng)下人家的生活。在開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風(fēng)光和《_______________》的古代田園風(fēng)光。(3分)七、我能默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦!(5分)第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30%)一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。(15分)若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們
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