【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 部門(mén)教學(xué)競(jìng)賽要求，組織指導(dǎo)教師進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)準(zhǔn)備，組織參加競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果交流。根據(jù)各級(jí)教育主管部門(mén)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)要求，組織指導(dǎo)生物特長(zhǎng)生參加生物競(jìng)賽活動(dòng)、科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。教師教學(xué)、教研工作考核收集整理教師教學(xué)、教研成果：定期組織收集生物組教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況、學(xué)生反饋意見(jiàn)、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績(jī)及教研成果。建立生物組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對(duì)教師教學(xué)教研業(yè)績(jī)和能力的基層考核，按時(shí)上報(bào)考核結(jié)果。其他工作：模范完成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。政治教研組長(zhǎng)職責(zé)（討論稿）教學(xué)常規(guī)管理工作計(jì)劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)制定政治組教學(xué)和教研工作計(jì)劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計(jì)劃；組織落實(shí)本組教學(xué)和教研工作計(jì)劃；指導(dǎo)督促本組教師進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫(xiě)本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求及時(shí)上交有關(guān)材料。組織政治科教學(xué)活動(dòng)：指導(dǎo)和督促政治學(xué)科教師按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)工作，組織、督促全體語(yǔ)文學(xué)科教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)布置、批改、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等工作情況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)上報(bào)學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。及時(shí)組織教學(xué)檢測(cè)調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測(cè)試卷，進(jìn)行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進(jìn)程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實(shí)。教研常規(guī)管理以年級(jí)為單位組織集體備課：選任年級(jí)備課組長(zhǎng)，指導(dǎo)和督促制定集體備課計(jì)劃，督促備課組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課活動(dòng)，認(rèn)真檢查落實(shí)。組織專(zhuān)題研討：組織指導(dǎo)政治學(xué)科開(kāi)展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)政治學(xué)科開(kāi)展常態(tài)課講課、聽(tīng)課、評(píng)價(jià)等教學(xué)研究活動(dòng)。教師隊(duì)伍建設(shè)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制定教師政治學(xué)科專(zhuān)業(yè)、政治學(xué)科教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計(jì)劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)情況。年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合政治學(xué)科教師素質(zhì)要求制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織培訓(xùn)活動(dòng)。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài)。總結(jié)教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。學(xué)科課程建設(shè)課程資源（包括信息技術(shù)資源）整合研究：組織教師收集、開(kāi)發(fā)政治教學(xué)資源，進(jìn)行教學(xué)資源整合及實(shí)踐應(yīng)用研究。課程結(jié)構(gòu)探索實(shí)踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實(shí)際，有計(jì)劃的組織開(kāi)展這政治必修課、選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育課程建設(shè)活動(dòng)。教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開(kāi)展立項(xiàng)課題申報(bào)、研究、結(jié)題驗(yàn)收、研究成果推廣應(yīng)用工作。教學(xué)、教研研成果交流組織教師進(jìn)行教學(xué)和教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級(jí)教研主管部門(mén)教學(xué)競(jìng)賽要求，組織指導(dǎo)教師進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)準(zhǔn)備，組織參加競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級(jí)教育主管部門(mén)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)要求，組織指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織參加各級(jí)競(jìng)賽。教師教學(xué)、教研工作考核收集整理教師教學(xué)、教研成果：定期組織收集政治組教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況、學(xué)生反饋意見(jiàn)、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績(jī)及教研成果。建立政治組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對(duì)教師教學(xué)教研業(yè)績(jī)和能力的基層考核，按時(shí)上報(bào)考核結(jié)果。其他工作：模范完成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。歷史教研組長(zhǎng)職責(zé)（討論稿）教學(xué)常規(guī)管理工作計(jì)劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)制定歷史組教學(xué)和教研工作計(jì)劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計(jì)劃；組織落實(shí)本組教學(xué)和教研工作計(jì)劃；指導(dǎo)督促本組教師進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫(xiě)本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求及時(shí)上交有關(guān)材料。組織歷史科教學(xué)活動(dòng)：指導(dǎo)和督促歷史學(xué)科教師按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)工作，組織、督促全體歷史學(xué)科教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)與作文布置、批改、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等工作情況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)上報(bào)學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。及時(shí)組織教學(xué)檢測(cè)調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測(cè)試卷，進(jìn)行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進(jìn)程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實(shí)。教研常規(guī)管理以年級(jí)為單位組織集體備課：選任年級(jí)備課組長(zhǎng)，指導(dǎo)和督促制定集體備課計(jì)劃，督促備課組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課活動(dòng)，認(rèn)真檢查落實(shí)。組織專(zhuān)題研討：組織指導(dǎo)歷史學(xué)科開(kāi)展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)歷史學(xué)科開(kāi)展常態(tài)課講課、聽(tīng)課、評(píng)價(jià)等教學(xué)研究活動(dòng)。教師隊(duì)伍建設(shè)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制定教師歷史專(zhuān)業(yè)、歷史教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計(jì)劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)情況。年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合歷史教師素質(zhì)要求制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織培訓(xùn)活動(dòng)。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài)?？偨Y(jié)教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。學(xué)科課程建設(shè)課程資源（包括信息技術(shù)資源）整合研究：組織教師收集、開(kāi)發(fā)歷史教學(xué)資源，進(jìn)行教學(xué)資源整合及實(shí)踐應(yīng)用研究。課程結(jié)構(gòu)探索實(shí)踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實(shí)際，有計(jì)劃地開(kāi)展歷史必修課、選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)活動(dòng)。教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開(kāi)展立項(xiàng)課題申報(bào)、研究、結(jié)題驗(yàn)收、研究成果推廣應(yīng)用工作。教學(xué)、教研研成果交流組織教師進(jìn)行教學(xué)和教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級(jí)教研主管部門(mén)教學(xué)競(jìng)賽要求，組織指導(dǎo)教師進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)準(zhǔn)備，組織參加競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級(jí)教育主管部門(mén)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)要求，組織指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織參加各級(jí)競(jìng)賽。教師教學(xué)、教研工作考核收集整理教師教學(xué)、教研成果：組織備課組長(zhǎng)定期收集歷史組教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況、學(xué)生反饋意見(jiàn)、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績(jī)，及教研成果。建立歷史組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對(duì)教師教學(xué)教研業(yè)績(jī)和能力的基層考核，按時(shí)上報(bào)考核結(jié)果。其他工作：模范完成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生教育工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。地教研組長(zhǎng)職責(zé)（討論稿）教學(xué)常規(guī)管理工作計(jì)劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)制定地理組教學(xué)和教研工作計(jì)劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計(jì)劃；組織落實(shí)本組教學(xué)和教研工作計(jì)劃；指導(dǎo)督促本組教師進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫(xiě)本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求及時(shí)上交有關(guān)材料。組織地理科教學(xué)活動(dòng)：指導(dǎo)和督促地理學(xué)科教師按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)工作，組織、督促全體地理學(xué)科教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)與作文布置、批改、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等工作情況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)上報(bào)學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。及時(shí)組織教學(xué)檢測(cè)調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測(cè)試卷，進(jìn)行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進(jìn)程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實(shí)。教研常規(guī)管理以年級(jí)為單位組織集體備課：選任年級(jí)備課組長(zhǎng)，指導(dǎo)和督促制定集體備課計(jì)劃，督促備課組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課活動(dòng)，認(rèn)真檢查落實(shí)。組織專(zhuān)題研討：組織指導(dǎo)地理學(xué)科開(kāi)展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)地理學(xué)科開(kāi)展常態(tài)課講課、聽(tīng)課、評(píng)價(jià)等教學(xué)研究活動(dòng)。教師隊(duì)伍建設(shè)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制定教師地理專(zhuān)業(yè)、地理教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計(jì)劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)情況。年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合地理教師素質(zhì)要求制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織培訓(xùn)活動(dòng)。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工作。骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)掌握地理教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài)?？偨Y(jié)教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。學(xué)科課程建設(shè)課程資源（包括信息技術(shù)）整合研究：組織教師收集、開(kāi)發(fā)地理教學(xué)資源，進(jìn)行教學(xué)資源整合及實(shí)踐應(yīng)用研究。課程結(jié)構(gòu)探索實(shí)踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校教育實(shí)際，有計(jì)劃地組織開(kāi)展地理必修課、選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)活動(dòng)。教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開(kāi)展立項(xiàng)課題申報(bào)、研究、結(jié)題驗(yàn)收、研究成果推廣應(yīng)用工作。教