【語(yǔ)文版】20xx年秋八年級(jí)上：第21課詩(shī)詞五首原創(chuàng)同步練習(xí)含答案(編輯修改稿)
2025-01-04 12:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)結(jié)合具體古詩(shī)名篇 ， 說(shuō)說(shuō)你在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí) ，學(xué)到了哪些歷史知識(shí) 。 示例：在學(xué)習(xí)杜甫的《聞官軍收河南河北》時(shí) ， 我學(xué)到了關(guān)于 “ 安史之亂 ” 的歷史知識(shí) 。 (2)當(dāng)個(gè)擅長(zhǎng)講述愛(ài)國(guó)英雄事跡的 “ 故事大王 ” 。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)也能追蹤歷史英雄的足跡 ， 說(shuō)說(shuō)你通過(guò)讀古詩(shī)知道了哪些歷史英雄事跡 。 示例：杜甫對(duì)叛軍的不屈服 ， 對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注；辛棄疾為保家衛(wèi)國(guó)而舍生忘死 ， 馳騁沙場(chǎng) 。 02 課內(nèi)精讀 (一 )品讀《觀刈麥》 ， 完成下面的題目 。 7． 《觀刈麥》中為什么說(shuō) “ 丁壯 ” 已 “ 力盡 ” 卻 “ 不知熱 ” ， 反而 “ 但惜夏日長(zhǎng) ” ？ 這是一種矛盾心理 ， 為了讓糧食早日入倉(cāng) ， 勞動(dòng)人民不顧自己筋疲力盡 ， 不顧烈日炎炎 ，爭(zhēng)分奪秒拼命干活 。 “ 但惜夏日長(zhǎng) ” 寫(xiě)出了勞動(dòng)人民的矛盾心理 ， 耐人尋味 ， 令人心酸 。 8． “ 聽(tīng)其相顧言 ， 聞?wù)邽楸瘋?” ， 請(qǐng)分析 “ 悲 ” 從何來(lái) 。 自家的田地為繳納官稅已經(jīng)賣光了 ， 現(xiàn)在只能冒著酷熱去拾穗充饑 ， 人們生活的艱辛 、統(tǒng)治階級(jí)的殘酷盡在不言中 。 (二 )品讀杜牧的《赤壁》 ， 完成下面的題目 。 9． 杜牧的《赤壁》是一首詠史絕句 ， 借物興嘆是詩(shī)中的主要寫(xiě)法 。 請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明這一特點(diǎn) 。 ① 借 “ 折戟 ” 嘆指當(dāng)年的赤壁之戰(zhàn)； ② 借 “ 沉沙 ” 嘆指英雄無(wú)用武之地 ， 暗諷當(dāng)朝昏庸；③ 借 “ 鐵未銷 ” 嘆指英雄壯心不已 ， 期望大展身手 。 10． 試說(shuō)說(shuō) “ 東風(fēng)不與周郎便 ， 銅雀春深鎖二喬 ” 的深刻含義 。 這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)歷史興亡的慨嘆 ， 他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇 (或他相信只要有機(jī)遇 ， 相信自己總會(huì)有作為 )， 反映出作者抑郁不平的心境 。 (答懷才不遇 ， 有志不得伸等也可 。 ) (三
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