興隆鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2025-10-03 20:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)。而法律知識(shí)滲透也要遵循這個(gè)原則。貼近性原則學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透，必須依據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行。法制教育的內(nèi)容應(yīng)該是教材里有的，絕不是外加或牽強(qiáng)附會(huì)。應(yīng)切實(shí)地使學(xué)科教育與雙基教學(xué)、雙擊訓(xùn)練融為一體。情感性原則學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透，必須富有感情性，必須講究氛圍，必須在教學(xué)中動(dòng)之以情。在教學(xué)中，老師與學(xué)生之間不但要有學(xué)識(shí)上的交流，還要有感情上的交流。這種交流對(duì)滲透法制教育也有很大的幫助?？梢允菍W(xué)生觸景生情，知情明理，達(dá)到內(nèi)化的實(shí)效。有趣性原則好奇心和探究意識(shí)是學(xué)生普遍存在的生理現(xiàn)象。它誘發(fā)他們不斷觀(guān)察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的動(dòng)因。而這一切都是在興趣的驅(qū)使下產(chǎn)生的。所以學(xué)科教學(xué)滲透法制教育要貫徹有趣性原則。加深印象。三、學(xué)科教學(xué)法制滲透法制教育的方法學(xué)科教學(xué)滲透法制教育要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材。在生活中滲透從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和以有的知識(shí)背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法律。體現(xiàn)“法制源于生活、富于生活、用于生活”的思想來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法制知識(shí)。在情境中滲透創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境和藝術(shù)范圍，使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校、教室就沉侵在法制教育的氣氛中。在游戲中滲透玩是學(xué)生的天性，通過(guò)設(shè)定游戲來(lái)滲透法制教育。在案例中滲透法制教育在現(xiàn)代教育技術(shù)及運(yùn)用中滲透。滲透注意事項(xiàng)找準(zhǔn)滲透點(diǎn)、找準(zhǔn)滲透時(shí)機(jī)、掌握滲透度華庭軍2013年9月第三篇：興隆小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)興隆中心小學(xué)教育工作簡(jiǎn) 報(bào)第一期★“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”組織動(dòng)員工作興隆中心小學(xué)校辦公室編2011年9月14日根據(jù)省教育廳“將?學(xué)科教學(xué)滲透法制教育?納入?十二五（2011 ——2015）教師繼續(xù)教育?工作計(jì)劃”的精神要求，我校于 2011 年 10 月成立了“十二五（2011 ——2015）教師繼續(xù)教育暨學(xué)科滲教學(xué)透法制教育工作”領(lǐng) 導(dǎo)小組，制定了“學(xué)科教學(xué)滲 透法制教育”管理辦法和實(shí)施 意見(jiàn)。2011 年 8 月11 日，我校全體教師召開(kāi)了“十二五（2011——2015）教師 繼續(xù)教育暨學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作啟動(dòng)會(huì)”。會(huì)議明確要求將 “學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”工作納入我校實(shí)施素質(zhì)教育工作中，納入我校 “十二五教師繼續(xù)教育”工作中，納入我校教師考核工作中。簡(jiǎn) 報(bào)第二期★“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)興隆中心小學(xué)校辦公室編2011年9月14日 2011年11月15日，我校全體教師參加了為期一天的全鎮(zhèn)小學(xué) “學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”知識(shí)培訓(xùn)。之后全體教師對(duì)“法制教育與學(xué)科教學(xué)（小學(xué)分冊(cè)）、”“法制教育與學(xué)科教學(xué)（教師法制常識(shí)分冊(cè)）、” “貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教師培訓(xùn)手冊(cè)”三本教材展開(kāi)了深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在，我校教師平均每人寫(xiě)“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”學(xué)習(xí)心得50余篇。簡(jiǎn) 報(bào)第三期“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”知識(shí)測(cè)試興隆中心小學(xué)校辦公室編2011年9月14日本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校 對(duì)教師就“學(xué)科教學(xué)滲透 法制教育”相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了測(cè)試。試題涵蓋了1—6年級(jí)各學(xué)科滲透點(diǎn)及滲透內(nèi)容、“學(xué)科教學(xué)滲透 法制教育”理論知識(shí)、教師法制常識(shí)三個(gè)方面。測(cè)試合格率達(dá)96%以上。簡(jiǎn) 報(bào)第四期興隆中心小學(xué)校辦公室編2011年9月14日★“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在教學(xué)中的應(yīng)用在日常教育教學(xué)工作中，我校教師根據(jù)“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入、分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)、有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則，將 1—6 年級(jí) 各學(xué)科每個(gè)滲透點(diǎn)，從上課、作業(yè)布置與批
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