興隆鄉(xiāng)中小學學科教學滲透法制教育工作匯報材料(編輯修改稿)
2024-10-03 20:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準。而法律知識滲透也要遵循這個原則。貼近性原則學科教學的法制教育滲透，必須依據(jù)教材的內(nèi)容進行。法制教育的內(nèi)容應該是教材里有的，絕不是外加或牽強附會。應切實地使學科教育與雙基教學、雙擊訓練融為一體。情感性原則學科教學的法制教育滲透，必須富有感情性，必須講究氛圍，必須在教學中動之以情。在教學中，老師與學生之間不但要有學識上的交流，還要有感情上的交流。這種交流對滲透法制教育也有很大的幫助?？梢允菍W生觸景生情，知情明理，達到內(nèi)化的實效。有趣性原則好奇心和探究意識是學生普遍存在的生理現(xiàn)象。它誘發(fā)他們不斷觀察、體驗、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的動因。而這一切都是在興趣的驅(qū)使下產(chǎn)生的。所以學科教學滲透法制教育要貫徹有趣性原則。加深印象。三、學科教學法制滲透法制教育的方法學科教學滲透法制教育要遵循學科教學的規(guī)律，根據(jù)學科的特點挖掘教材。在生活中滲透從學生的生活經(jīng)驗和以有的知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法律。體現(xiàn)“法制源于生活、富于生活、用于生活”的思想來培養(yǎng)學生的法制知識。在情境中滲透創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境和藝術(shù)范圍，使學生一進學校、教室就沉侵在法制教育的氣氛中。在游戲中滲透玩是學生的天性，通過設(shè)定游戲來滲透法制教育。在案例中滲透法制教育在現(xiàn)代教育技術(shù)及運用中滲透。滲透注意事項找準滲透點、找準滲透時機、掌握滲透度華庭軍2013年9月第三篇：興隆小學學科教學滲透法制教育教學簡報興隆中心小學教育工作簡 報第一期★“學科教學滲透法制教育”組織動員工作興隆中心小學校辦公室編2011年9月14日根據(jù)省教育廳“將?學科教學滲透法制教育?納入?十二五（2011 ——2015）教師繼續(xù)教育?工作計劃”的精神要求，我校于 2011 年 10 月成立了“十二五（2011 ——2015）教師繼續(xù)教育暨學科滲教學透法制教育工作”領(lǐng) 導小組，制定了“學科教學滲 透法制教育”管理辦法和實施 意見。2011 年 8 月11 日，我校全體教師召開了“十二五（2011——2015）教師 繼續(xù)教育暨學科教學滲透法制教育工作啟動會”。會議明確要求將 “學科教學滲透法制教育”工作納入我校實施素質(zhì)教育工作中，納入我校 “十二五教師繼續(xù)教育”工作中，納入我校教師考核工作中。簡 報第二期★“學科教學滲透法制教育”培訓學習興隆中心小學校辦公室編2011年9月14日 2011年11月15日，我校全體教師參加了為期一天的全鎮(zhèn)小學 “學科教學滲透法制教育”知識培訓。之后全體教師對“法制教育與學科教學（小學分冊）、”“法制教育與學科教學（教師法制常識分冊）、” “貴州省中小學學科教學滲透法制教育教師培訓手冊”三本教材展開了深入細致的學習，到現(xiàn)在，我校教師平均每人寫“學科教學滲透法制教育”學習心得50余篇。簡 報第三期“學科教學滲透法制教育”知識測試興隆中心小學校辦公室編2011年9月14日本學期開學初，我校 對教師就“學科教學滲透 法制教育”相關(guān)知識進行了測試。試題涵蓋了1—6年級各學科滲透點及滲透內(nèi)容、“學科教學滲透 法制教育”理論知識、教師法制常識三個方面。測試合格率達96%以上。簡 報第四期興隆中心小學校辦公室編2011年9月14日★“學科教學滲透法制教育”在教學中的應用在日常教育教學工作中，我校教師根據(jù)“尊重教學、科學導入、分量適中、目標恰當、有機統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則，將 1—6 年級 各學科每個滲透點，從上課、作業(yè)布置與批
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