優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡文檔(編輯修改稿)
2024-10-03 18:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 倡導(dǎo)打破“框架式”，開展“開放式”的爭(zhēng)章形式，各小隊(duì)結(jié)合各自實(shí)際，自定章目，形成人人有創(chuàng)新，隊(duì)隊(duì)有特色的格局，隊(duì)員再根據(jù)自己的特點(diǎn)制定自我奮斗目標(biāo)，通過自評(píng)、小隊(duì)評(píng)、全體隊(duì)員評(píng)的方式，評(píng)選出符合要求的隊(duì)員，頒發(fā)雛鷹獎(jiǎng)?wù)?。為了讓每一位少先?duì)員發(fā)揮積極性，重視弘揚(yáng)他們身上的管理潛質(zhì)和組織才能，我打破了隊(duì)干部一學(xué)期不變的慣例，做到隊(duì)干部每月?lián)Q一次，讓更多的隊(duì)員都能當(dāng)上隊(duì)干部，讓他們從中得到體驗(yàn)。二、以身示范，潛移默化古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽乙彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。三、走進(jìn)孩子的心靈，珍愛孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。十幾年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育，讓他們?cè)诟惺軔鄣耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛每一個(gè)人，因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛別人。在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，我從不對(duì)學(xué)生作聰慧與笨的分類，更不歧視、冷淡成績(jī)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。今年我所帶的中隊(duì)有幾個(gè)學(xué)生，他們父母每天為了生計(jì)，到處打工賺錢來維持家里的生活，由于忙于生計(jì)，無精力管理他們的學(xué)習(xí)和行為，加之這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，因此學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。于是我經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課，還送給他們一些書籍和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。在我真誠(chéng)的關(guān)心下，有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣有了可喜的進(jìn)步。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長(zhǎng)建立了電話聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好開展工作。增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。四、精心打造，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)為了充分發(fā)揮隊(duì)干部的潛能，培養(yǎng)隊(duì)干部，讓他們成為隊(duì)工作的智囊團(tuán)，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁，成立了隊(duì)干部互幫互助活動(dòng)陣地，并定期開展活動(dòng)，隊(duì)干部共商各班的大事，討論中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，籌備各項(xiàng)活動(dòng)。無論中隊(duì)或大隊(duì)開展什么活動(dòng)，我都會(huì)來到孩子們中間，和他們一起參與活動(dòng)，分享快樂?；顒?dòng)陣地就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的隊(duì)干部。每學(xué)期組織各班開展豐富多彩的班隊(duì)主題活動(dòng)。如“建綠色校園”、“爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“喜迎奧運(yùn)”、“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”、“安全伴我行”等等。這些活動(dòng)的開展，每次我都參與他們的排練，并給以細(xì)心的指導(dǎo)，得到了學(xué)校和老師的贊揚(yáng)和肯定，也深受每一位隊(duì)員的喜愛。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我精心為隊(duì)員設(shè)計(jì)展示自己風(fēng)采的平臺(tái)。學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾廣播站，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示他們的文筆和朗讀的聲音，同學(xué)們都積極參與投稿和朗讀比賽，不斷地發(fā)揮自己的才能。紅領(lǐng)巾廣播站搞得轟轟烈烈，有趣極了，同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活。幾度耕耘，幾番收獲。在我擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員期間，先后多次輔導(dǎo)的學(xué)生作文在《讀寫天地》中發(fā)表；教學(xué)論文也多次在國(guó)家級(jí)教育教學(xué)叢書中獲獎(jiǎng)并發(fā)表；007年被評(píng)為縣級(jí)嘉獎(jiǎng)；06年教師節(jié)評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”。沒有芍藥的濃郁，沒有牡丹的雍容，然而，我不慕殊榮，樸實(shí)無華。我愛自己的親人，更愛自己的工作。少先隊(duì)這面迎風(fēng)飄揚(yáng)、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了我的心靈；少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分
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