五年級(jí)數(shù)學(xué)第八單元測(cè)試卷_公頃和平方千米(編輯修改稿)
2024-10-03 17:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的表象；知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2．能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3．通過(guò)“化大為小，以小見(jiàn)大”的方法建立事物間的緊密聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)1公頃的實(shí)際大小，發(fā)現(xiàn)平方米和公頃之間的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：正確建立1公頃的表象。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知。1．在括號(hào)里填入合適的面積單位。（1）一張銀行卡的面積大約是40（）。（2）數(shù)學(xué)書(shū)的封面面積大約是2（）。（3）我們所在教室的面積大約是50（）。（4）我校田徑場(chǎng)的面積大約是1（）。2．你認(rèn)為填寫(xiě)什么單位？為什么？二、引出“公頃”。1．師指出：我校田徑場(chǎng)的面積大約是1（公頃）。2．指出公頃可以用字母表示：ha 3．圖片展示。引出：在測(cè)量或計(jì)算土地面積時(shí)，通常用“公頃”作單位。三、活動(dòng)感知1公頃的大小。1．你認(rèn)為1公頃到底有多大呢？請(qǐng)你發(fā)揮自己的想像猜一猜。2．指出：邊長(zhǎng)是100米的正方形（土地），面積是1公頃。算一算：1公頃等于多少平方米？（板書(shū)：1公頃=10000平方米）3．你能在學(xué)校找出兩點(diǎn)讓它們的距離是100米嗎？ 4．你能再找兩個(gè)點(diǎn)組成一個(gè)邊長(zhǎng)100米的正方形嗎？說(shuō)完后閉著眼睛想想。5．出示校園平面圖。（1）再現(xiàn)剛才的四條邊所組成的正方形。（2）陰影正方形和原來(lái)田徑場(chǎng)的大小。問(wèn)：這個(gè)正方形和我們剛才所說(shuō)的長(zhǎng)方形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？追問(wèn)：它們?yōu)槭裁炊际?公頃？6．出示長(zhǎng)50米，寬50米的場(chǎng)地。（1）這個(gè)正方形有1公頃嗎？你怎么判斷的？（2）多少個(gè)這么大的地方就是1公頃了？你會(huì)怎么把它們拼起來(lái)呢？（3）展示各種拼法。7．出示邊長(zhǎng)10米（七位同學(xué)手拉手為邊長(zhǎng)）的圖。（1）這個(gè)正方形有多大？（2）多少個(gè)這么大的地方就是1公頃了？你會(huì)怎么把它們拼起來(lái)呢？（3）展示各種拼法。8．你能判斷我們整個(gè)學(xué)校有多大嗎？你是怎樣判斷的？9．在我們學(xué)校周?chē)袥](méi)有1公頃大小的地方？能舉例說(shuō)明嗎？ 10．出示學(xué)校對(duì)面的“高靜園”圖片。（高靜園占地面積13860㎡，）師：估計(jì)一下，高靜園的面積大約有多少公頃？11．出示人民廣場(chǎng)圖。（人民廣場(chǎng)占地面積約2公頃）師：估計(jì)一下，人民廣場(chǎng)大約有多少公頃？ 小結(jié)：在估計(jì)時(shí)，你們都運(yùn)用了什么方法？四、在對(duì)比中拓展對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)。（一）比一比：出示下列圖文。1．“鳥(niǎo)巢”的建筑面積約為26公頃，合（）平方米。（配圖）2．實(shí)驗(yàn)小學(xué)的面積約為2公頃，合（）平方米。3．“水立方”的建筑面積約為80000平方米，合（）公頃。（配圖）4．天目湖的湖面面積約為8000000平方米，合（）公頃（配圖）①學(xué)生填寫(xiě)后校對(duì)正誤，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？②如果你選擇一個(gè)地方來(lái)介紹他的大小，你會(huì)怎么介紹？（二）算一算：一個(gè)足球場(chǎng)，長(zhǎng)105米、寬68米，它的面積是多少平方米？它的面積有1公頃嗎？（用計(jì)算器計(jì)算）（三）讀一讀：中國(guó)國(guó)土面積約是960000000公頃。師：介紹土地的大小通常用公頃這個(gè)單位，老師這兒還有一個(gè)信息。會(huì)讀嗎？讀起來(lái)感覺(jué)怎么樣？你有什么想法？五、全課總結(jié)。認(rèn)識(shí)平方千米教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)P8283頁(yè)的例“試一試”“練一練”，練習(xí)十四第57題。教學(xué)目標(biāo)：1．知道常用的土地面積單位平方千米；通過(guò)猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)平方千米的實(shí)際含義，體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小。2．能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積計(jì)算公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)主動(dòng)探索的習(xí)慣、相互合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1平方千米；發(fā)現(xiàn)平方千米與平方米、公頃之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。正確建立1公頃的表象。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：引入平方千米。1．談話(huà)：同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起認(rèn)識(shí)了公頃這個(gè)土地面積單位。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)公頃有了哪些認(rèn)識(shí)？2．今天這節(jié)課，我們還要來(lái)學(xué)習(xí)另外一個(gè)常用的土地面積單位。3．學(xué)生看圖，并讀一讀其中的數(shù)據(jù)和文字。同學(xué)們，圖中計(jì)量四川九寨溝，三峽水庫(kù)、杭州西湖的面積等用的是什么土地面積單位??？（揭題）今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)平方千米。二、自主探索，認(rèn)識(shí)平方千米。1．認(rèn)識(shí)平方千米的含義。我們?cè)跍y(cè)量和計(jì)算大面積的土地時(shí)，通常用平方千米作單位。板書(shū)：平方千米可以用符號(hào)“K㎡”表示。你們知道我們國(guó)家的領(lǐng)土面積有多大嗎？（大約960萬(wàn)平方千米）？ 我們認(rèn)識(shí)的公頃是邊長(zhǎng)100米的正方形土地的面積。那請(qǐng)大家猜想一下，1平方千米可能是邊長(zhǎng)多少米的正方形土地的面積。揭示：邊長(zhǎng)1000米的正方形土地，面積是1平方千米。1000米有多長(zhǎng)？讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。1平方千米是邊長(zhǎng)1000米的正方形的面積，大家想像一下，是不是非常大啊。？又等于多少公頃呢？ 你能自己推算一下嗎？（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再與同桌交流），指名說(shuō)一說(shuō)是怎么推算的。1平方千米就是邊長(zhǎng)1000米的正方形面積，所以1平方千米=10001000=1000000平方米。而10000平方米=1公頃，所以1平方千米=100公頃。，嘗試單位換算。提問(wèn)：你能計(jì)算這個(gè)梯形松樹(shù)林的面積嗎？要求出梯形松林面積要知道什么條件？它的上底、下底和高分別是多少？單位是什么？那求出的面積
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