【文章內容簡介】 。 6．其他資料：其他數(shù)據(jù)及資料由學院 （直屬系） 保存。 畢業(yè)設計（論文）資料的組成 1. 畢業(yè)設計（論文）任務書； 2. 畢業(yè)設計（論文）計劃進程表（或開題 報告）； 3．畢業(yè)設計（論文）中期檢查表； 4. 畢業(yè)設計（論文） 成績評定 記錄； 5. 畢業(yè)論文（設計）：封面、中外文摘要和關鍵詞、目錄、正文、參考文獻、致謝、附錄等； 6. 譯文及原文復印件； 7. 工程圖紙（手繪或計算機打?。?、程序及軟盤（光盤）等； 8. 以班級或課題組為單位的學生考勤表（手寫）。 畢業(yè)設計（論文）資料的打印和填寫 1．打印部分：畢業(yè)設計（論文）任務書（可手寫）、計劃進程表（或開題報告）、畢業(yè)論文（ 設計 ） 、外文原件（可復?。┘白g文，用計算機輸入并用 A4紙打印； 2．手寫部分 ：中期檢查表、畢業(yè)設計（論文）評審記錄、個人簽名，以班級或課題組為單位的學生考勤表、資料袋上的信息，要求格式統(tǒng)一，手工填寫。 15 表 畢業(yè)設計（論文）的工作程序 工作程序及要求 參考日程 負責人 1．確定題目和指導教師 ，填寫 畢業(yè)設計（論文）課題申請表（ 附表 ） ，報 學院（直屬系） 畢業(yè)設計（論文）領導小組審批 第四 學年第一學期第 15～ 18周 教學院長（教學主任）、 教學秘書、 專業(yè)負責人（教研室主任） 2．確定題目，學生報名，各 學 院（ 直屬 系）匯總 畢業(yè)設計（論文）課題落實情況統(tǒng)計表（ 附表 ） 。各項 準備工作就緒 第四 學年第一學期 末 教學院長（教學主任）、 教學秘書、 專業(yè)負責人（教研室主任） 3．各 學院（直屬系） 做好指導教師及有關人員的思想動員工作，并公布畢業(yè)設計（論文）工作要求及評分標準等有關規(guī)定 第四 學年第一學期末 或畢業(yè)設計（論文）工作開始前 教 學院 長 （ 教學主任 ） 、 專業(yè)負責人（教研室主任） 4．各 學院（直屬系） 做好學生的思想動員工作，向學生公布畢業(yè)設計（論文）要求及有關規(guī)定。師生見面，由指導教師向學生下達任務書 （ 附表 ） ，畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)開始運行 畢業(yè)設計（論文）工作 第 1 周 教 學院 長 （ 教學 主任 ） 、 專業(yè)負責人（教研室主任） 5．課題調研 ，學生填寫 表 畢業(yè)設計（論文）工作 1～ 2 周 指導教師 6．學生作開題報告，各 學院（直屬系） 檢查開題情況，教務處 隨機 抽查 畢業(yè)設計（論文）工作 第 2～ 4周 教學院長（教學主任）、 專業(yè)負責人（教研室主任） 7．中期檢查，各 教學院長（教學主任） 領導，各 教研室 組織檢查，學生每人口頭匯報、解答問題。 檢查人 填寫 表。 各 專業(yè)負責人 對達不到教學要求的學生應“對癥下藥”、加強指導。教務處隨機抽查 畢業(yè)設計（論文）工作 中期 教學院長（教學主任） 、 專業(yè)負責人（教研室主任 ） 、指導教師 8．評閱：各院（系）組織相關教師（或外聘專家）評閱畢業(yè)設計（論文） 畢業(yè)設計（論文） 答辯 工作 前一周左右 教學院長（教學主任） 、 專業(yè)負責人（教研室主任） 9．答辯：學生將畢業(yè)設計說明書或論文， 畢業(yè)環(huán)節(jié)的最后一周內 教學院長（教學主任） 、 專業(yè) 16 按要求裝訂成冊，由所在 學院（直屬系）組織 答辯。 填寫 和 表 。 教務處 隨機 抽查 負責人（教研室主任） 、指導教師 10．畢業(yè)設計說明書或論文由 專業(yè)負責人（教研室主任） 負責人依據(jù)規(guī)定歸檔，并推薦評選優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文） ，整理優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文） 摘要 電子版 交教務處 ，見附錄 學期末、放假前 專業(yè)負責人（教研室主任） 、教學秘書 11．各院 （直屬系） 總結畢業(yè)設計（論文）工作，并按附表 、 附表 、 附表 和附表 寫出書面總結交教務處 學期末、放假前 教學院長（教學主任） 、 專業(yè)負責人（教研室主任） 、教學秘書 12．提前進行畢業(yè)設計（論文）的學生原則上參照本規(guī)定執(zhí)行，各階段相應日程自定，并在開始前將工作日程報教務處 教學院長（教學主任） 、 專業(yè)負責人（教研室主任） 、教學秘書 17 第七章 畢業(yè)設計（論文）工作的評估 評估 目的 1．畢業(yè)設計（論文）評估工作是學校針對教學質量進行自檢、自評的重要手段，也是進行教學質量監(jiān)控的重要途徑。通過自檢、自評以及學校主管部門組織的評估，鑒定畢業(yè)設計（論文）教學質量的層次和水平，肯定工作成果，發(fā)現(xiàn)存在問題，提出改進畢業(yè)設計（論文）教學工作的方案與措施，從而達到提高畢業(yè)設計（論文）質量的目的。 2．開展畢業(yè)設計（論文）評估工作可以有效地促進畢業(yè)設計（論文）管理工作的科學化和規(guī)范化。由校、 學 院 （直屬系） 負責組織擬訂有關畢業(yè)設計（論文）工作的規(guī)定，編制各類任務書、指導書和進度計劃，提出對學生和指導 教師的要求等規(guī)定，在評估過程中逐步得到完善，并使之更加科學、規(guī)范，從而提高畢業(yè)設計（論文）管理工作的科學水平。 評估指標體系 開展畢業(yè)設計（論文）工作評估，是促進和提高本科畢業(yè)設計（論文）質量，使其達到教學基本要求的重要手段和措施。 學院（直屬系） 每年都要進行畢業(yè)設計（論文）質量的自評，學校適時開展校級組織的評估工作。 《畢業(yè)設計質量評估標準》、《 畢業(yè)論文質量評估標準》、《 畢業(yè)設計（論文）管理工作評價方案》、《畢業(yè)設計（論文）管理工作評價自評匯總表》 、《自評結論定性分析表》 、 《自評結論的評價基元》 和 《 畢 業(yè)設計（論文）選題來源及類型統(tǒng)計 》 ， 見附表 。 評估組織 1．校級評估組：由主管校長、教務處長 和分管副處長 、相關學院 （直屬系） 院長 （主任） 、相關專業(yè)專家、教學質量評估辦公室主任等人組成校級評估組。 （ 可 由學校教學評估辦公室執(zhí)行） 2． 學院（直屬系） 評估小組：由 學 院 （直屬系） 院 長 （ 主任） 、 教學院長（教學主任）、相關 專業(yè)負責人（教研室主任） 、相關專業(yè)的專家等人組成 學院（直屬系） 評估小組。 18 評估方法 1．時間：每年從畢業(yè)畢業(yè)設計 （論文）工作 開始起到畢業(yè)答辯結束止。 2．程序：審閱有關教學 文件；參加畢業(yè)設計（論文）中期檢查；召開師生座談會；參加論文答辯會；檢查畢業(yè)設計（論文）、作品和學生成績；做出評估結論。 3．取樣：校級評估以專業(yè)為評估單元，每年隨機抽取 30%的專業(yè)進行評估。 4．依據(jù)：《畢業(yè)設計質量評估標準》 (附表 ) ，《畢業(yè)論文質量評估標準》 (附表 )，評估畢業(yè)設計（論文） 。 評估結果與獎勵 1． 90分以上為優(yōu)秀； 80～ 90分為良好； 70～ 79分為中等； 60～ 69分為合格； 60分以下為不合格。 2．校級畢業(yè)設計（論文）評估組的評估結果為優(yōu)秀的專業(yè)，學校將給予表彰。經(jīng) 學 院（直屬系） 畢業(yè)設計（論文）評估小組評估為優(yōu)秀的專業(yè)， 學院（直屬系） 給予表彰。 本評估方法在執(zhí)行期間，請各 學院（直屬系） 、各專業(yè)收集有關意見和建議，以便進一步改進和完善。 19 第八章 附 則 本手冊由教務處負責解釋。 本手冊自正式公布之日起執(zhí)行。 20 附錄 A 學生用表 附錄 畢業(yè)設計（論文）封面 太原科技大學 畢 業(yè) 設 計（論 文） 設計 (論文 )題目： 姓 名 _______________ 學院 （系） _______ ___ 專 業(yè) _______________ 年 級 _______________ 指導教師 _______________ 年 月 日 21 附表 太原科技大學畢業(yè)設計（論文）計劃進程表（由學生填寫） 學院 （直屬系） ： 專業(yè)： 年級： 時間： 學 生 姓 名 指 導 教 師 設計（論文）題目 時 間 （階段安排） 應完成的工作內容 說明： 此表 一式兩份，學生 填寫，學生 一份，學院（直屬系）一份。 22 附表 太原科技大學畢業(yè)設計（論文）期間指導教師對學生考勤表 畢業(yè)設計（論文）周數(shù) 時間： 年 月 日 ～ 年 月 日 學院 （ 直屬 系） 專業(yè) 班級 指導教師簽名： 星期 一 二 三 四 五 六 七 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 說明 ： 1. 指導教師對自己所指導的學生考勤 。 2. √ 出勤、 ? 缺勤 、 ? 病假 、 ? 事假 。 3. 此表以教研室為單位 匯總、歸檔到畢業(yè)設計資料內。 4. 周次為畢業(yè)設計（論文）周的順序。 姓名 23 附錄 B 指導教師用表 附表 太原科技大學 畢業(yè)設計（論文）課題申請表 (由指導教師填寫 ) 學院 （ 直屬 系） ： 時間： 年 月 日 課 題 情 況 課題名稱 教師姓名 職稱 學位 課題來源 課題類別 設計地點 設計時間 上 機時數(shù) 主要 研究 內容 目標 （ 要求 ） 成果 形式 （課件） 成果 價值 D. 其它 教研室 審題意見 教研室主任（專業(yè) 負責人 ） 簽字 : 年 月 日 學院 （直屬系） 審批意見 教學 院長 （主任） 簽字 : 年 月 日 說明：一式兩份，交學院（直屬系） 審批合格后，一份學院（直屬系）留底，一份發(fā)給指導教師留底。 24 附表 太原科 技大學 畢業(yè)設計（論文）任務書 （由指導教師填寫 發(fā)給學生 ） 學院（ 直屬 系）： 時間： 年 月 日 學 生 姓 名 指 導 教 師 設計（論文）題目 主要研 究內容 研究方法 主要技術指標 (或研究目標 ) 主要參考文獻 說明：一式兩份， 一份 裝訂入學生畢業(yè)設計（論文）內 ， 一份交 學院（直屬系）。 25 附錄 C 學院（ 直屬 系）用表 附表 畢業(yè)設計（論文）課題落實情況統(tǒng)計表 學院 (直屬 系 )用表 學院 （ 直屬 系） ： 班級： 填表時間： 年 月 日 序號 題目名稱