三年級上冊灰雀教案[共5篇](編輯修改稿)
2024-10-03 15:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)環(huán)境，努力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)閱讀教學(xué)方法上有所突破和創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)課文時，我先讓學(xué)生通過圖片對列寧的認識。再從文章當(dāng)中找出描寫灰雀的句子，并用波浪線畫出來，同時大聲朗讀，讓學(xué)生深切地體會到灰雀的惹人喜愛，為下面的男孩要捉走灰雀埋下了伏筆。第三篇：三年級語文上冊灰雀教案三年級語文上冊灰雀教案教學(xué)目標1會認5個生字，會寫12個生字。2分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3通過人物對話描寫，體會人物的心理活動。4體會列寧善解人意、循循善誘和對兒童的保護，懂得做錯事情應(yīng)該改正的道理，同時受到保護鳥類等動物的教育。教學(xué)重點小男孩每次回答時心中的想法 教學(xué)難點體會人與動物之間的友好和真誠。教學(xué)方法朗讀感悟法 小組合作法 討論法 教具準備生字卡片 掛圖 教學(xué)安排 兩課時 第一課時 教學(xué)目標1初步了解列寧的一生以及他的貢獻。2初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。3學(xué)習(xí)生字新詞 教具準備教學(xué)掛圖 生字卡片教學(xué)過程()一交流材料，揭題導(dǎo)入 1板書課題2導(dǎo)入：同學(xué)們，看到這個題目，你們會想到課文一定是寫什么的？ 3師啟發(fā)：這篇文章并不是主要寫人，那究竟還寫了什么？ 4朗讀課文，思考課文講了什么事？ 5交流收到的有關(guān)資料。二 自學(xué)生字新詞1自由讀課文，畫出不理解的生字新詞2在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，讀準字音，理解詞義。3學(xué)生交流4開火車拼讀生字詞 三學(xué)習(xí)第一自然段 1指名朗讀 2出示思考題（1）列寧在公園里大樹上看到了什么？（2）這三只灰雀是怎樣的？從哪里可以看出列寧非常喜歡他們？ 3讀本段，動手找出相關(guān)的句子討論 4聯(lián)系理解 惹人喜愛 仰望 四總結(jié)這只可愛的灰雀會發(fā)生什么事情/ 五作業(yè)1正確流利地朗讀課文。2抄寫生字。第二課時 教學(xué)目標1講讀213自然段，進一步理解課文。2了解列寧怎樣喜愛小麻雀，以及在他愛鳥的影響下，小男孩怎樣糾正錯誤。體會小男孩誠實的優(yōu)秀品質(zhì)，教育學(xué)生要當(dāng)個知錯就改，誠實的孩子。3能把自己喜歡小動物的感情表達出來，用一段話寫下來。教具準備掛圖、課文朗讀帶教學(xué)過程()一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1聽寫部分生字新詞2課文第一自然段講的是什么？ 二學(xué)習(xí)課文第210自然段 1聽朗讀錄音。2討論做答（1）當(dāng)列寧發(fā)現(xiàn)深紅色的灰雀不見時，是怎么問小男孩的？小男孩又是怎么回答的？從中說明了什么？（2）分角色朗讀二人的對話，讓學(xué)生體會：a小男孩為什么開始說“沒看見，我沒看見。”后來又說：“會飛回來，一定會飛回來！” b最后小男孩以堅定的口氣說：“一定會飛回來的！”這說明了什么？（３）讓學(xué)生在體會中來扮演角色推測小男孩心情。３小結(jié)：列寧的愛鳥之新感染了小男孩使他糾正了錯誤。三 學(xué)習(xí)課文第１１－１３自然段 １指名朗讀 ２出示思考題（１）文中的“果然”一詞是什么含義？（２）這里用上“果然”可與前文哪些照應(yīng)。（３）小男孩站在白樺樹旁低著頭，他在想什么？（４）分角色扮演小男孩，進行內(nèi)心獨白（５）列寧此時怎么說的？讀列寧的話，你知道列寧明白了什么？（６）為什么說小男孩是個“誠實的孩子”？ ３小結(jié)４指導(dǎo)朗讀，體會感情變化，讀出高興之情。四總結(jié)全文學(xué)習(xí)這篇課文中，你受到了什么教育？板書： 灰雀 喜歡 放 捉列寧（教育）小男孩第四篇：三年級語文上冊《》教案教學(xué)目標1．認識“樺、胸”等5個生字。會寫“郊、散”等12個生字。能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。3．了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)。教學(xué)重難點、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)。課時安排：2課時 課前準備1．生字卡片。2．教學(xué)掛圖。3．多媒體課件。4．收集關(guān)于列寧的生平、故事等資料。第一課時一、交流資料 合作學(xué)習(xí)，這是偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧同志。利用課前預(yù)習(xí)收集的資料，談?wù)勀銓α袑幍牧私狻＃?）學(xué)習(xí)小組交流資料（教師下組參與，發(fā)現(xiàn)有價值的交流資料）（2）全班交流2．學(xué)生交流后，教師小結(jié)簡介列寧。今天要學(xué)習(xí)的這個故事，就是一個發(fā)生在偉大領(lǐng)袖列寧身上的看似平凡而又不平凡的故事。3．板書課題。二、讀通課文，自主學(xué)習(xí)1．學(xué)生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，標好自然段序號。2．指名逐段朗讀課文，檢查自讀情況。重點指導(dǎo)讀準“散（s224。n）步”、“胸(xiōng)脯(p)”、“白樺（hu224。）樹”。注意“誠”“病”“蹦”讀后鼻音。3．賽讀課文，以小組為單位進行讀書競賽，互相提提意見、幫助別人讀得更好。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讀懂第1自然段1．指名讀第1自然段
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1