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正文內(nèi)容

七年五班班主任工作計劃20xx(編輯修改稿)

2024-10-03 15:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 階段,努力突破自我,超越自我,實現(xiàn)自我的價值,成為棋實小優(yōu)秀的首屆畢業(yè)生,特制定班主任計劃如下:【班級概況】我班一共有28人,男生14人,女生14人。他們來祖國的各個地方。大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟困難,基于這種情況,在以后的班主任工作中應(yīng)注意不加重學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān),因為大多數(shù)同學(xué)的家庭經(jīng)濟狀況差不多,所以,雖然貧困,但不存在由此而感到自卑的同學(xué)。本班學(xué)生因為外來務(wù)工子女人數(shù)達到了90%,其中還不包括兩個黑戶口,因此,整個班級整體的水準不高,特別是家長自身的素質(zhì)參差不齊,對與子女的管教多數(shù)采取放縱式,因此,本班的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,思想品質(zhì),都存在一定的缺陷,特別是個別學(xué)生的學(xué)習(xí)極度困難,思想行為怪異,有些還存在心理偏差,因此對與整個班級的整體發(fā)展造成了極大的阻礙作用,對與這點,我也在以往的工作中用各種方式與家長交流過,探討過,但是對于個別學(xué)生及其家長實在是感到力不從心,與這些家長的交流談話因為層次不同受教育程度也不一樣,所以很難與其溝通,達成共識,這點實在是很遺憾。我班學(xué)生的年齡在10—14歲之間,因其年齡特征,大多數(shù)的同學(xué)都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中,但是由于班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊,有各科都比較優(yōu)秀的,也有各科都差的,學(xué)習(xí)成績明顯落后的有幾位同學(xué),這些同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很沉默,但在在平時的游戲中,他們都顯得很活躍,所以在以后的工作中應(yīng)多注意這幾位同學(xué)的心理健康?!竟ぷ靼才拧恳弧⒊R?guī)教育方面:學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,即使是畢業(yè)班的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期繼續(xù)開展以“班級行為規(guī)范標兵”為依托,扎扎實實的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實到實處,內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時,我從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好習(xí)慣為抓手,抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設(shè)立一個“小小監(jiān)督崗”,專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進行一次“行規(guī)標兵”的評選活動,力求取得好的效果。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。在這個學(xué)期里,利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學(xué)生學(xué)會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學(xué)生懂得報答、懂得尊重,培養(yǎng)他們良好的情感。針對目前日本及周邊國家對我國主權(quán)的挑釁,加強對學(xué)生的愛國及歷史教育,讓學(xué)生懂得要從小維護祖國的完整,獨立,尊嚴,培養(yǎng)學(xué)生的名族感,榮耀感。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的集體榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。這個學(xué)期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動,對學(xué)生進行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員,以班級榮譽為榮,時刻想著為班級爭光,為班級作出自己的貢獻。二、班級紀律方面良好的班集體,就要有良好的班級風(fēng)氣,針對我班學(xué)生比較散漫,特別是集中在個別學(xué)生而導(dǎo)致全班的良好風(fēng)氣有所下降,制定了一下幾點措施:課堂紀律修改并強化落實班級公約,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣賞罰分明,即促動了學(xué)生的積極性,又能規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生有法可依,有章可循的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時落實好相應(yīng)的管理人員,做好每天的記錄,做到有憑有據(jù),這樣更具有信服力。課間紀律課間活動要注意安全,特別是現(xiàn)有的活動環(huán)境不很理想,因此要求學(xué)生在課間不打鬧,不喧嘩,不玩不文明的游戲,因地制宜的開展讀書,下棋等室內(nèi)的活動,特別是針對幾個行為規(guī)范有問題的學(xué)生,在小組內(nèi),開展互幫互助等活動,結(jié)對幫助他們,使他們在集體的力量中漸漸的改變,催動他們的轉(zhuǎn)換。行為習(xí)慣 加強禮貌教育、誠信教育、勞動教育的實效,強化好習(xí)慣的培養(yǎng),遵循學(xué)?;镜赖滦袨?,成為明理、知行、守紀的好學(xué)生。以爭“手拉手章”、“信息章”、“好朋友章”“家政章”為契機,進一步教育學(xué)生活動應(yīng)注重自覺性與約束性,樹立“我的同學(xué)我來幫”的服務(wù)意識,“班級榮譽大家爭”的集體意識,在班級中與學(xué)有困難的同學(xué)結(jié)成對子,共同進步,為班集體建設(shè)貢獻力量。三、衛(wèi)生方面作為五年級的學(xué)生,雖然個子大,有力氣,但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學(xué),就有個別學(xué)生想著偷懶,不做值日
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