七年級8班班主任工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-14 03:05 本頁面
【文章內容簡介】 的困難時期，鍛煉學生的生活自理能力。② 適應全新的中學生活。相比較小學而言，中學需要學生具備更多的自覺性和自學能力以及自我管理能力。而這些都是剛從小學進入中學的初一新生所不具備的，需要對學生加強這方面的引導和督促。“兩個習慣”。① 學習習慣。教育學生課前預習，課后復習，認真對待作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。② 生活習慣。教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗衣服勤洗澡，按時打掃室內外衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學生環(huán)保意識。（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最 重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。心理品質教育（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。（3）意志品質教育：首先從小事做起，注意衛(wèi)生、談吐、講禮貌等等，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。創(chuàng)新教育（1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，合適的時間里引導同學們積極參與學?；蚴前嗌辖M織的各項活 動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。（3）正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。個性與共性教育（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。如因個人問題讓班集體的榮譽受損的要加以處罰，反之，則會給予相應的獎勵。（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。學校教育與家庭教育相結合把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。跟家長商量好對于孩子的教育應該如何更好地進行，家長能做到的最大值是什么？盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。第四篇：七年級班班主任工作計劃七年級(1)班班主任工作計劃（ ）七年級(1)班班主任工作計劃今年我接任七年級(1)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求
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