王妮莎免疫調(diào)節(jié)教學設(shè)計1(編輯修改稿)
2025-01-04 10:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 曾琪 3 4 723 劉松巖 6 724 尹梓豪 2 725 楊凱軼 1 726 賈耀輝 1 727 王紫晴 2 728 趙宇航 3 729 王天任 4 730 李路程 5 731 孫炫文釗 6 732 梁浩 3 733 張佳琪 2 問題框架 (可選項 ) 過敏：過敏是如何導(dǎo)致 的？如何防止過敏？ 自身免疫疾病：自身免疫系統(tǒng)為什么會攻擊自我？ 艾滋?。? 艾滋病毒入侵細胞時，它的遺傳信息如何流動？ 病人只是 T 細胞受攻擊，為何免疫系統(tǒng)幾乎全部喪失？病人直接死因？這分別是由于免疫系統(tǒng)的什么功能喪失導(dǎo)致？ 疫苗：作用機理？為什么有些疫苗需年年注射，有些注射一次保終生？你會選擇打流感疫苗嗎？結(jié)合所學知識客觀理性的分析前段時間的“毒疫苗事件” 器官移植：現(xiàn)階段器官移植的主要問題是？ 請用所學的知識談?wù)勅绾谓鉀Q這些問題。 教學過程 (文字描述 ) 教師作為主持人和旁觀者，舞臺交給學生。 教師引入 學生分享 教師總結(jié) 5 教學過程 (表格描述 ) 教學階段 教師活動 學生活動 設(shè)置意圖 時間安排 創(chuàng)設(shè)情境 提問：感冒時癥狀？為什么通常不吃藥也能好？如果免疫調(diào)節(jié)失控了會怎么樣 ?請各組同學介紹 思考、說出免疫系統(tǒng)功能及 引起學生回憶相關(guān)知識，引出本節(jié)內(nèi)容 3 分鐘 分享交流 三、免疫失調(diào)疾病 （一）過敏反應(yīng) 請負責過敏反應(yīng)調(diào)查小組同學介紹他們調(diào)查的班級內(nèi)學生過敏情況，并請有過敏反應(yīng)同學談一下 自己的經(jīng)歷。 根據(jù)同學的介紹，請同學嘗試總結(jié)什么是過敏反應(yīng)，嘗試總結(jié)過敏反應(yīng)的特點？ 通過圖示資料介紹過敏反應(yīng)的機理？過敏反應(yīng)如何防治？ （二）、自身免疫疾病 另一組同學介紹 其他組同學傾聽、思考、提問
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